ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدامات أساتذة الجامعات الأر...>الوصف

استخدامات أساتذة الجامعات الأردنية لموقع "اليوتيوب" والإشباعات المتحققة منه: دراسة مسحية على عينة من أساتذة جامعة اليرموك

العنوان المترجم: Jordanian University Professors' Uses of The "YouTube" Site and The Gratifications Achieved from It: A Survey Study on A Sample of Yarmouk University Professors
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: الحماد، خلف لافي الحلبا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القواسمة، حنين خالد (م. مشارك), عبيدات، فاطمة ناصر (م. مشارك), الطاهات، زهير ياسين عايد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 329 - 378
DOI: 10.21608/EJSC.2020.126753
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 1108189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أساتذة الجامعات | مواقع الانترنت | مواقع اليوتيوب | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدامات أساتذة الجامعات الأردنية لموقع اليوتيوب والإشباعات المتحققة منه. واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، وتنم تطبيقها على عينة من الأساتذة العاملين في جامعة اليرموك بالكليات العلمية والإنسانية، والبالغ عددهم (100) مفردة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على استخدام أعضاء هيئة التدريس لموقع مشاركة الفيديو، وصلت نسبة أعضاء هيئة التدريس الذين يقضون فترة زمنية على موقع اليوتيوب تقل عن ساعة بنسبة (44%) بينما وصلت نسبه من يقضون عليه فترة تميد من ساعة إلى أقل من ثلاث ساعات بنسبة (32%)، لم يثبت كلياً وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الخصائص الديموغرافية للأستاذ الجامعي والإشباعات المتحققة من اليوتيوب وكذلك بين الخصائص الديموغرافية للأستاذ الجامعي والدوافع النفعية لاستخدام الموقع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.