ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقترح لتطوير مجال إدارة المنزل...>الوصف

مقترح لتطوير مجال إدارة المنزل في مادة الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء معايير الجودة

العنوان بلغة أخرى: Proposal to Develop the field of Home Management in Home Economics in the Light of the Quality Standards
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سالم، هيام مصطفى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Hayam Mustafa Abdullah
مؤلفين آخرين: عوض الله، مروة أحمد فؤاد طه (م. مشارك) , رصاص، نهاد علي بدوي (م. مشارك) , يوسف، زينب صلاح محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 76 - 171
DOI: 10.21608/jedu.2019.109067
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | المناهج الدراسية | الاقتصاد المنزلي | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقترح | مجال إدارة المنزل | مادة الاقتصاد المنزلي | معايير الجودة والاعتماد | Proposal | Home Management | Home Economics | Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلي وضع مقترح لتطوير محتوي مجال إدارة المنزل بمقررات الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء معايير الجودة واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي واشتملت أدوات البحث على (استمارة بيانات أولية للمعلمات وموجهات، استبيان المعوقات التي تواجه معلمات وموجهات مادة الاقتصاد المنزلي بمحاوره الأربعة، محتوي مجال إدارة المنزل بمقررات الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي (الإعدادية)، وثيقة المستويات المعيارية لمحتوي مادة الاقتصاد المنزلي/ علوم الحياه الأسرية للتعليم قبل الجامعي الخاصة بمجال إدارة المنزل (الهيئة القومية لضمان جودة التعليم الاعتماد في مصر، 2009)، استمارة تحليل محتوي لرصد مدي توافر أو عدم توافر معايير ومؤشرات الجودة في محتوي مجال إدارة المنزل بمقررات الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي. بعد تقنين أدوات البحث تم تطبيقها علي (150) من معلمات وموجهات الاقتصاد المنزلي وتم اختيار العينة بطريقة صدفية غرضية من العاملين بمدارس عامة ومعاهد أزهرية للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي (مرحلة إعدادية) بمحافظة المنوفية بالإضافة إلي عينة المقررات والتي تكونت من (39) درس لمجال إدارة المنزل بمقررات الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي وكان من أهم نتائج البحث يشتمل المجالات علي (17) معيار، و(80) مؤشر، متوفر منها في الدروس 18 مؤشرات بنسبة (22.5%)، و18 مؤشرات متوفر إلى حد ما بنسبة (22.5%)، و44 مؤشرات غير متوفر بنسبة (55%) من مجموع المؤشرات، وهذه النسب تدل علي أن هناك قصور كبير في المنهج يحتاج إلى تطوير ليتوافق مع معايير الجودة بالإضافة إلي عمل تصور مقترح لتطوير دروس مجال إدارة المنزل لمادة الاقتصاد المنزلي للمرحلة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء معايير ومؤشرات المستويات المعيارية للجودة وتصور لترتيب الدروس في المقترح ومقترح لدرس بالكامل في ضوء معايير الجودة. ومن أهم التوصيات: وبناء على نتائج هذا البحث يوصي الباحثين بالتوصيات التالية:- العمل على تطوير معايير الجودة التي تقاس عليها المواد الدراسية وربطها بالتطور الحادث في المجتمع، وتطوير مناهج الاقتصاد المنزلي لجميع المراحل الدراسية وفق معايير الجودة، توفير كتب دراسية وكتب مساعدة لزيادة مصادر التعلم، والتنوع في استخدام طرق تدريس، عمل دورات تدريبية مستمرة للمعلمات والموجهات للتنمية المهنية وتحسين الأداء بالمدرسة، إعداد ورش عمل وبرامج لتطوير المادة وتفعيل الأنشطة داخل المدارس كتفعيل برامج الفتاه المنتجة وتدعيمها ماديا وتسويقا، توفير الإمكانات المادية والأدوات والأجهزة اللازمة لكل مدرسة للقيام بالأنشطة الخاصة بمادة الاقتصاد المنزلي.

Research aims to Develop a proposal to develop the content of the field of home management decisions of the home economy of the second phase of basic education in light of quality standards. Research Methodology: The research followed the descriptive analytical method Research Tools: The research tools included (a preliminary data form for the teachers and mentors, a questionnaire on the obstacles facing the teachers and mentors of the household economy subject in its four axes, the contents of the house management field in the home economics decisions of the second stage of basic education, (National Quality Assurance Authority for Accreditation in Egypt, 2009), a content analysis form to monitor the availability or lack of quality standards and indicators in the content of the home management area Domestic economy for the second stage of basic education. Human eye for research: (150) of the parameters and guides of the household economy. The sample was randomly selected from the workers in public schools and Azhar institutes for the second stage of basic education (preparatory stage) in Menoufia governorate. Sample Courses: - (39) studied the field of home management decisions of the home economy for the second phase of basic education. The most important search results The results of the courses in the field of home management: - The field includes (17) criteria, (80) indicators, available in the lessons 18 indicators (22.5%), 18 indicators available to a certain extent (22.5%), and 44 indicators is unavailable (55%) of the total indicators, and these percentages indicate that there is a large deficiency in the curriculum needs to develop to comply with quality standards. - -A proposed scenario for the development of home management courses for the subject of home economics for the second stage of basic education in the light of the criteria and indicators of the standard levels of quality. - 7. A perception of the order of lessons in the proposal - 8. Proposal for full study in the light of quality standards Main Recommendations: - Based on the results of this research, the researcher recommends the following recommendations: - Work on developing quality standards that are measured by the study subjects and linking them to the development in the society and developing the home economics curricula for all levels of study according to quality standards. - Provide textbooks and help books to increase learning resources, and diversity in the use of teaching methods. - Continuing training courses for teachers and mentors for professional development and improvement of school performance. - Preparation of workshops and programs to develop the material and activating activities within schools, such as activating the productive girls' programs and strengthening them materially and marketing, providing the material resources, tools and devices necessary for each school to carry out activities related to the material of home economics
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.