ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير كتب القراءة للمرحلة الإع...>الوصف

تطوير كتب القراءة للمرحلة الإعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين لتنمية التنور القرائي وميول التلاميذ القرائية

العنوان بلغة أخرى: Developing Reading Books for the Preparatory Students in the Light of the Skills of the 21st Century to Develop APISA and Reading Interest
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السويفي، وائل صلاح محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elswafy, Wael Salah Mohamed Sayed
المجلد/العدد: ع14, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 585 - 626
DOI: 10.21608/jfust.2020.120499
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | المهارات التدريسية | كتب القراءة | التنور القرائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Reading Text Book Development | 21Centaury Skills | APIZA | Reading Interest
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلي تحليل كتب الصفوف الثلاثة من مرحلة التعليم الإعدادي الصف الأول والثاني والثالث الإعدادي، وصممت أداة تحليل محتوي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وتوصلت نتائج التحليل لعدم ملاءمة تلك الكتب لتلك المهارات في بناء مناهج تعليم القراءة وتركيز موضوعات القراءة على الموضوعات السردية والنصوص الشعرية العامة ولم تركز على الموضوعات والمهارات الحياتية التي تتناسب مع طبيعة الانفجار المعرفي والثورة التكنولوجية التي يعيشها الطلاب في القرن الحادي والعشرين، وصمم البحث الحالي وحدة دراسية مقترحة مكونة من سبعة دروس صممت في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين بهدف تنمية مهارات التنور القرائي وتحسين ميول الطلاب القرائية، وصمم دليل معلم وأوراق أنشطة للطلاب، وإعداد اختبار التنور القرائي ومقياس الميول القرائية، وطبق البحث على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي (30 طالبا)، وتوصل البحث إلي مجموعة من النتائج من أهمها تحسن مهارات التنور القرائي والميول القرائية لدي طلاب الصف الأول الإعدادي.

This Research aimed at making Content analysis for G1, G2 and G3 Reading text books based on 21 Centaury skills. Research results reached to the textbooks did not aligned to 21 Centaury skills and developed suggested unit based on these skills to improve APIZA , Reading interest and Teacher guide and student Worksheets. This research applied APIZA teat and reading interest on Students Sample (30 students). The study reached to improve APIZA skills and Reading interest for G1 preparatory students.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.