| LEADER |
06539nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1849478 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2020.119388
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596769
|a السيد، محمد أحمد سالم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Suggested Mechanisms to Activate the Role of E-Management in Developing the Performance of School Principals in The Second Cycle of Basic Education
|
| 245 |
|
|
|a آليات مقترحة لتفعيل دور الإدارة الإلكترونية في تطوير أداء مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 337 - 374
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the administrative performance of school principals through contemporary educational thinking and to identify some modern management trends that can be used in the development of the management performance of school principals such as e-management, To find out the tasks and responsibilities of the principals of the second episode of basic education, and the student used the descriptive curriculum, The study sample consisted of (303) managers, agents and teachers in the provinces of Fayoum and Eastern, and prepared a questionnaire for the collection of data consisting of (30) words and the results of the study showed that most of the phrases were analyzed on a high weight percentage ranging from (76.23) to (95.60) and a large degree of positioning, as I got an average of (2.28) to (2.87) and a standard deviation ranging from (0.36) to (0.76) and generally it is clear from the results that the study sample members largely agree on the importance and role of emanagement in the development of the administrative performance of the principals of the second episode of basic education and may be due to this To the importance of using e management in management functions such as planning, organization and oversight and it works to overcome traditional work constraints and through which the work is done using electronic systems and means. Through the results of the study, it recommended many recommendations, including: to be associated with the educational administration while ensuring independence, neutrality and freedom of work, and give it sufficient powers to enable it to accomplish its tasks and achieve its objectives to contribute effectively to the development process. Change, the selection of motivated management leaders capable of adopting the concept of e-management and abandoning old management methods, and printing research and studies provided by employees in the departments of management development and related to development and training work.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على الأداء الإداري لمدراء المدارس من خلال الفكر التربوي المعاصر والتعرف على بعض الاتجاهات الإدارية الحديثة التي يمكن توظيفها في تطوير الأداء الإداري لمدراء المدارس مثل الإدارة الإلكترونية، والتوصل إلى معرفة مهام ومسئوليات مدراء مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، واستخدم الدارس المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (303) من المديرين والوكلاء والمعلمين بمحافظتي الفيوم والشرقية، وقام بإعداد استبانة لجمع البيانات قوامها (30) عبارة وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معظم العبارات حصلت على نسبة مئوية وزنية مرتفعة تراوحت من (٧٦,٢٣) إلى (٩٥,٦٠) ودرجة مواقفة كبيرة، كما حصلت على متوسط تراوح من (٢,٢٨) إلى (٢,٨٧) وانحراف معياري تراوح من (٠,٣٦) إلى (٠,٧٦) وبشكل عام يتضح من النتائج أن أفراد عينة الدراسة يوافقون بدرجة كبيرة على أهمية ودور الإدارة الإلكترونية في تطوير الأداء الإداري لمدراء مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وقد يرجع ذلك إلى أهمية استخدام الإدارة الإلكترونية في وظائف الإدارة كالتخطيط والتنظيم والرقابة وأنها تعمل على التغلب على معوقات العمل التقليدية ويتم من خلالها إنجاز الأعمال باستخدام النظم والوسائل الإلكترونية. ومن خلال ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت بالعديد من التوصيات منها: أن يكون ارتباطها بالإدارة التعليمية مع ضمان الاستقلالية، والحيادية وحرية العمل، وإعطاءها الصلاحيات الكافية التي تمكنها من إنجاز مهامها وتحقيق أهدافها لتساهم بشكل فاعل في عملية التطوير والتغيير، واختيار قيادات إدارية محفزة قادرة على تبنى مفهوم الإدارة الإلكترونية والتخلي عن الأساليب الإدارية القديمة، وطبع البحوث والدراسات التي يقدمها العاملين في أقسام التطوير الإداري والمتعلقة بعمل التطوير والتدريب.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a الأداء المدرسي
|a الإدارة المدرسية
|a مديري مدارس
|a الإدارة الإلكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع14, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a زهران، إيمان حمدي رجب
|g Zahran, Eman Hamdy Ragab
|e م. مشارك
|9 233818
|
| 700 |
|
|
|a محمود، محمد صبري حافظ
|g Mahmoud, Mohamed Sabry Hafiz
|e م. مشارك
|9 312202
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_119388.html
|u 0649-014-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108482
|d 1108482
|
