ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة التربوية في تنمية...>الوصف

دور الأنشطة التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين الكبار بفصول محو الأمية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Activities in Developing Creative Thinking Skills of Adult Learners in Literacy Classes: A Proposal
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمري، عاشور أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 78
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | الأنشطة التربوية | المهارات التدريسية | محو الأمية | الدارسين الكبار
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الكبار | الأنشطة التربوية | مهارات التفكير الإبداعي | محو الأمية | Adult Education | Educational Activities | Creative Thinking Skills | Literacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي إلى الكشف عن الواقع الحالي لدور الأنشطة التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين الكبار بفصول محو الأمية؛ ووضع تصور مقترح لتفعيل هذا الدور، وفي سبيل تحقيق ذلك اعتمد البحث على "المنهج الوصفي" في تحليل الأدبيات، والدراسات السابقة ذات الصلة بقضية البحث، كما تم استخدام "المنهج الكيفي" بأدواته المختلفة: "المقابلات المتعمقة، ومجموعات النقاش المركزة؛ لرصد واقع دور الأنشطة التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين الكبار بفصول محو الأمية، من وجهة نظر: المعلمين، والدارسين، والخبراء، وصولا إلى طرح تصور مقترح لتعزيز هذا الدور. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: - رصد العديد من التحديات التي تواجه تطبيق الأنشطة التربوية الإبداعية مع الدارسين الكبار بفصول محو الأمية، مثل: نقص التجهيزات اللازمة لتنفيذ هذه الأنشطة، وضعف الميزانية المخصصة لها، فضلا عن إيجاد صعوبة في تنفيذ الأنشطة التربوية مع الكبار، لعوامل خاصة بالسن، والصحة، علاوة على ضعف قناعة غالبية الدارسين والمعلمين بأهميتها، ونقص الكوادر القادرة على تنفيذ الأنشطة التربوية الإبداعية. - طرح تصور مقترح لتفعيل دور الأنشطة التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين الكبار بفصول محو الأمية، بالإضافة إلى استشراف المعوقات التي من المتوقع أن تحول دون تحقيق هذا التصور، ثم اقتراح سبل التغلب عليها.

The study seeks to uncover the role of educational activities in developing creative thinking skills for adult learners in literacy classes, with the aim of improvement and development, and in order to achieve this, the study relied on a "descriptive approach" in analyzing the literature, and previous studies related to the issue of the study. The study also used the "qualitative approach"; With its various tools: “In depth interviews and focus groups”; To monitor the reality of the role of educational activities in developing the creative thinking skills of adult learners in literacy classes, from the point of view of teachers, learners, and experts, leading to a proposed vision to enhance this role. The study finds a set of results, the most prominent of which are: - Monitoring many challenges facing the implementation of creative educational activities with adult learners in literacy classes, such as: the lack of equipment necessary to implement these activities, the weak budget allocated to them, as well as finding difficulty in implementing educational activities with adults, due to factors related to age, health. In addition, due to the weak conviction of the majority of learners and teachers of its importance, and the lack of cadres capable of implementing creative educational activities. - Putting forth a proposal to activate the role of educational activities in developing creative thinking skills of adult learners in literacy classes, in addition to exploring the obstacles that are expected to prevent achieving this perception, and then proposing ways to overcome them.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.