ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية فصل سحابي قائم على تطبي...>الوصف

فاعلية فصل سحابي قائم على تطبيقات أوفيس 365 في تنمية الوعي بالمعلومات الرقمية ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Cloud Classroom Based on Applications of Office 365 in Developing Students' Awareness of Digital Information and Critical Thinking Skills
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الطاهر، أمل السيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 61 - 135
DOI: 10.21608/jedu.2018.107691
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوسبة السحابية | مايكروسوفت أوفيس 365 | المعلومات الرقمية | التفكير الناقد | طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصل السحابي | تطبيقات أوفيس 365 | الوعي بالمعلومات الرقمية | مهارات التفكير الناقد | Cloud Classroom | Office 365 Applications | Digital Awareness | Information | Critical Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: يعد توظيف الوسائل التكنولوجية في التعليم وخاصة الإنترنت من أهم العوامل التي وضعت المتعلم أمام تحدي سرعة تراكم المعرفة وسرعة انتشارها وتعدد أدواتها من جانب آخر، وأصبح لزاما على التربويين ليس فقط وضع الخطط لاستخدام هذه الأدوات وبث الوعي بين المتعلمين لانتقاء أفضلها وأسرعها تحقيقا للأهداف، بل والحكم على مصدقيتها والانتقاء منها؛ ليتمكنوا من الوصول للمعلومات المناسبة وفي الوقت المناسب. لذا هدف البحت الحالي إلى تقصي فاعلية توظيف الفصول السحابية القائمة على تطبيقات أوفيس ٣٦٥ كإحدى خدمات الإنترنت وأدواتها في تنمية الوعي بالمعلومات الرقمية ومهارات التفكير الناقد التي يحتاجونها لتدعيم هذا الوعي. وأثبتت نتائج البحت فاعلية الفصل السحابي في تنمية الوعي بالمعلومات الرقمية ومهارات التفكير الناقد لدى الطلاب.

The employment of means of technology in education, especially the Internet is one of the most important factors that put the learner facing the challenge of the speed of accumulation of knowledge on one hand the rapid spread and the multiplicity of tools on the other hand. Educators are not develop plans to use these tools and to raise awareness among learners to select the best and fastest to achieve the goals, but also to judge their credibility and selection so as to be able to access the appropriate information in a timely manner. The current research objective is to investigate the efficiency of using cloud classroom based on the applications of Office 365 as an Internet service and its tools in developing students' awareness of digital information and the critical thinking skills they need to strengthen this awareness. The results of the research proved the effectiveness of the cloud in the development of both awareness of digital information and critical thinking skills of students.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.