| LEADER |
04623nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526419 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 574823
|a مقدادي، بشيرة حسن عقلة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية وعلاقته بتطبيق مبادئ الحوكمة
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Performance of the Academic Department Heads at Jordanian Universities and its Relationship with Implementing Principles of Governance
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3812
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات الأردنية وعلاقته بتطبيق مبادئ الحوكمة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (61) فقرة على عينة الدراسة المكونة (337) عضو هيئة التدريس، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من الجامعات الأردنية (اليرموك، والعلوم والتكنولوجيا الأردنية، وآل البيت، وإربد الأهلية، وجدارا) بإقليم الشمال، بحيث شملت أعضاء الهيئة التدريسية في الأقسام الأكاديمية في الفصل الدراسي الثاني 2018/ 2019 م. وكشفت النتائج أن موافقة عينة الدراسة على واقع الأداء الإداري للأقسام الأكاديمية بالجامعات الأردنية وعلاقته بتطبيق مبادئ الحوكمة ككل بلغ (3.08) بدرجة متوسطة، وجاء مجال الشفافية بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (3.15)، بينما جاء مجال التنافسية في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي يبلغ (2.91). وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجات الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالجامعات الأردنية وعلاقته بتطبيق مبادئ الحوكمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الجنس ومتغير العمر ومتغير الرتبة الأكاديمية ومدة الخدمة، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة وجاءت الفروق لصالح الجامعات الخاصة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لنوع الجامعة وجاءت الفروق لصالح الكليات الإنسانية. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها ضرورة إعداد وتنفيذ برامج تدريبيه لرؤساء الأقسام التربوية في المهارات المتعلقة بمجالات الدراسة التي حصلت على درجة تقدير متوسطة لرفع كفاءتهم وحصولهم وامتلاكهم لهذه المهارات، وذلك لرفع واقع الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الحكومية.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a القادة الإداريون
|a رؤساء الأقسام
|a الكفاءة المهنية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الإبراهيم، عدنان بدري رزق
|g Al-Ibrahim, Adnan Badri
|e مشرف
|9 74943
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3812-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1108761
|d 1108761
|
