نظرية العقل والوظائف التنفيذية لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة
| العنوان بلغة أخرى: |
Theory of Mind and Executive Functions among Monolingual and Bilingual Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عباس، شادي محمود كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Abss, Shadi Mhmud |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 1108812 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1694
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى نظرية العقل ومستوى الوظائف التنفيذية لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة، والكشف عن الفروق بين مستوى نظرية العقل ومستوى الوظائف التنفيذية لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة في ضوء متغير الجنس والمستوى الصفي (روضة، الصف الأول) واللغة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، من خلال تطوير استبانة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة في مديرية التربية والتعليم لتربية الزرقاء الثانية للعام الدراسي 2019/ 2020 والبالغ عددهم (4771) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (320) طالبا وطالبة أحاديي اللغة وثنائيي اللغة من طلبة مرحلة الروضة والصف الأول الأساسي في مديرية التربية والتعليم لتربية الزرقاء الثانية وتم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث ببناء مقياس لنظرية العقل ومقياس للوظائف التنفيذية بالاستناد إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة ذات الصلة بهذا المجال. وأظهرت النتائج: أن مستوى نظرية العقل لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة جاء مرتفعا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين أحاديي وثنائيي اللغة وجاءت الفروق لصالح ثنائيي اللغة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس نظرية العقل لدى الأطفال أحاديي اللغة تعزى لأثر المستوى الصفي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس نظرية العقل لدى الأطفال ثنائيي اللغة تعزى لأثر المستوى الصفي والجنس. كما أظهرت النتائج أن مستوى الوظائف التنفيذية لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة جاء متوسطا. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس الوظائف التنفيذية لدى الأطفال أحاديي وثنائيي اللغة تعزى لأثر الجنس والمستوى الصفي. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر اللغة في نظرية العقل والوظائف التنفيذية وجاءت الفروق لصالح ثنائي اللغة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالأداء على مهام نظرية العقل لدى الأطفال الذاتويين
بواسطة: موسى، أماني يوسف السيد محمد منشور: (2021) -
الوظائف التنفيذية لدى أطفال الأوتيزم: دراسة وصفية
بواسطة: أهله، محمود عبدالحميد السيد منشور: (2021) -
العلاقة بين مكونات الوظائف التنفيذية وأبعاد نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مملكة البحرين
بواسطة: الجعفر، شيماء جاسم محمد منشور: (2013) -
تقييم الوظائف المعرفية الوظائف التنفيذية لدى أطفال الشلل الدماغي
بواسطة: ميهوبي، إيمان منشور: (2021) -
فعالية السيكودراما في تحسين بعض الوظائف التنفيذية وخفض بعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: حرفوش، أحمد بسيوني السيد منشور: (2021)
