ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتفعيل التربية ال...>الوصف

برنامج مقترح لتفعيل التربية المتحفية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان المترجم: A Proposed Program to Activate Museum Education for Students of The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: المليفي، يوسف ناصر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.21608/seaf.2019.99673
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1108851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التربية المتحفية | الأعمال النحتية | القيم التشكيلية | كلية التربية الأساسية | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تلعب التربية المتحفية دور هام منذ ستينات القرن العشرين وأصبح لها مجالاً يدرس، ومهنة تمارس في معظم المتاحف الصغيرة والكبيرة، كما ظهر الدور البارز لها خلال الثلاثين سنة الماضية من خلال عقد المؤتمرات الدولية والتي تنادي ببذل الجهد لإثراء السياسة المتحفية وخاصة التربوية التعليمية. وعلى هذا أصبح للمتحف دور أساسي في المناهج وطرق التدريس في كافة مراحل التعليم وذلك لأنه طريقة تعليمية غير تقليدية تتميز بالإثارة، ومقررات التربية المتحفية تهتم بقراءة فاحصة للأعمال النحتية في المتاحف المحلية والعالمية للتعرف على القيم التشكيلية للأعمال ودورها في تفعيل التربية المتحفية للطلاب. وتبرز أهمية التربية المتحفية من خلال سعي كثير من المتاحف إلى تعديل هدفها التربوي بحيث تصبح البرامج التربوية معدة بالاشتراك والتعاون مع المشاهد نفسه، وليس كما كانت موجهة له فقط، وخير مثال على ذلك ما يتم في المتحف المصري القديم بمصر حيث تقام ورش وندوات ومؤتمرات.

Museum education has played an important role since the sixties of the twentieth century and has a field of study and profession practiced in most museums, small and large, as demonstrated by the prominent role during the past thirty years through the convening of international conferences and calls for efforts to enrich museum policy, especially educational education. Thus, the museum has a central role in the curriculum and teaching methods in all stages of education because it is a non-traditional educational method characterized by excitement, and the decisions of museum education interested in reading the sculptural works in local and international museums to identify the fine values of the works and their role in activating museum education for students. The importance of museum education is reflected in the efforts of many museums to modify their educational goal so that the educational programs are prepared jointly and cooperate with the viewer itself, and not just as directed to him. A good example of this is the Egyptian Museum in Egypt where workshops, seminars and conferences are held.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.