ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية تعليم قائمة على الت...>الوصف

إستراتيجية تعليم قائمة على التفكير البصري لتنمية مهارات إنتاج مشغولات فنية بأسلوب الخيامية لدى طلاب التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Strategy Based on Visual Thinking to Develop Artwork Production Skills by "Khayyami" Technique for Art Education Students
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: عبيد، إيمان محمود كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/seaf.2019.98711
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1108876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المشغولات الفنية | أسلوب الخيامية | التفكير البصري | استراتيجيات التدريس | كلية التربية النوعية | جامعة القاهرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية المهارات التقنية الخاصة بإنتاج المشغولات الفنية بأسلوب الخيامية لطلاب قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة القاهرة. تكونت عينة البحث من (30) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية قسم التربية الفنية جامعة القاهرة. وتمثلت أدوات البحث في تصميم استراتيجية تعليمية قائمة على التفكير البصري، واختبار قبلي واختبار بعدي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وأظهر البحث عدة نتائج أهمها، وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب قبل تطبيق الاستراتيجية المقترحة وبعد تطبيقها لصالح التطبيق البعدي. واختتم البحث بعدة توصيات منها، التأكيد على أهمية تبني الاستراتيجيات البصرية في تعليم الفنون بشكل عام والأشغال الفنية بشكل خاص، وإعادة تطبيق بعض الاستراتيجيات الأخرى لقياس عائداتها التعليمية والفنية على خريجي أقسام التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.