ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خطة مقترحة لتطبيق التربية الإع...>الوصف

خطة مقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة في إطار مهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: Plan a Proposed to Apply the Education of Information on Students and Faculty of Education Early Childhood within the Framework of the Skills of Horn of Twenty-First
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمود، هاني نادي عبدالمقصود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، أحمد جمال (م. مشارك) , مهني، محسن يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 165 - 188
DOI: 10.21608/jedu.2018.108155
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام | التربية الإعلامية | مهارات القرن الحادي والعشرين | طلبة الجامعات | كلية التربية للطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإعلامية | طالبات التربية للطفولة | مهارات القرن الحادي والعشرين | Educational Media | Education Childhood Students | Skills of Horn of Twenty First
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد خطة مقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة في إطار مهارات القرن الحادي والعشرين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل بناء التربية الإعلامية التكاملي (المعرفي، والمهاري) اللازم لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، وصولاً لتصميم خطة تفصيلية مقترحة لتحقيق التربية الإعلامية للطالبات. وقد شملت عينة الدراسة (21) خبيراً في مجالات: الإعلام والإعلام التربوي، ورياض الأطفال، وتكنولوجيا التعليم، وعلم النفس التربوي، والمناهج وطرق التدريس. وتوصلت الدراسة إلى إعداد خطة مقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على كلية التربية للطفولة المبكرة في إطار مهارات القرن الحادي والعشرين.

The present study aimed to develop a proposed plan to implement media Literacy education to students of Faculty of kindergartens in the Context of the twenty-first century skills. The study used descriptive and analytical approach to describe and analyze the construction of integrative media Literacy education (knowledge and skills) necessary for the students of the Faculty of kindergarten children, all the way to design a detailed plan to achieve the proposed media Literacy education for the students. The study sample included (20) experts in the fields of (Media, Educational Media, kindergartens, technology education, educational psychology, curriculum and teaching methods). The study, to prepare a proposed plan to implement media Literacy education to students of Faculty of kindergartens in the Context of the twenty-first century skills.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.