ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنطلق الديني في تعليم العربي...>الوصف

المنطلق الديني في تعليم العربية بين الماضي والحاضر: الواقع التعليمي الماليزي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Religious Premise in Arabic Language Teaching between the Past and the Present: The Malaysian Educational Reality as a Model Pendekatan Agama dalam Pembelajaran Bahasa Arab Antara Masa Lalu dan Masa Kini: Realiti Pendidikan Malaysia Sebagai Model
المصدر: التجديد
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد حاج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حاج إبراهيم، مجدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع48
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 63 - 86
ISSN: 1823-1926
رقم MD: 1109041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم العربية | السياسة التعليمية | ماليزيا | المنطلق الديني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدين | الناطقون بغير العربية | القرآن والعربية | العربية والعصر | الصحوة الإجتماعية | The Religion | Social Awakening | The Qur'an and the Arabic Language | The Arabic Language and The Current Era | Non-Arabic Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كان المنطلق الديني -ولا يزال -الدافع الرئيس وراء إقبال الشعوب الإسلامية غير الناطقة بالعربية نحو تعلم العربية، فقد (اكتسبت العربية شرفا وأفضلية بسبب ارتباطها بالقرآن الكريم، حتى أصبح تعلمها فرضا على الكفاية؛ لأن القرآن الكريم لا يمكن فهمه من دون تعلم العربية، بيد أن واقع تعليم العربية اليوم شهد تحولا خطيرا بسبب حال الضعف والهوان التي عصفت بالأمة العربية والإسلامية، فبعد أن خسرت العربية حظوتها ومكانتها في نفوس المسلمين، وفقدت قدرتها على فرض سيطرتها في ديارهم، ونافستها الإنجليزية والفرنسية في عقر دارها؛ تحول المنطلق الديني لتعليم العربية من معول بناء إلى معول هدم، وبعد أن كان طلبة العلم يتنافسون لتعلم العربية لأنها السبيل الوحيد لتعلم الشريعة الإسلامية؛ أصبح طلبة اليوم ينفرون من تعلم العربية، وينصرفون إلى غيرها لأنها لا تصلح إلا لتعلم الشريعة الإسلامية، ومن ثم؛ يتناول هذا البحث إشكالية تعليم العربية من منطلق ديني، وذلك من خلال تناول الواقع اللغوي لتعليم العربية في ماليزيا، والبحث عن الأسباب التي أدت إلى انتشار ظاهرة عدم الوعي لدى الطلبة الماليزيين تجاه أهمية العربية، وما جعلهم يفقدون الشعور بالانتماء إلى العربية وثقافتها ومجتمعها، ويؤكد البحث في خاتمته ضرورة تصحيح النظرة الدونية الخاطئة تجاه العربية، وإقناع المتعلمين بأنها العربية ليست لغة دين فقط، وإنما هي لغة دين وحياة.

The religious premise was, and still is, the main motive behind the reception of non-Arabic-speaking Islamic peoples towards learning Arabic. The Arabic language gained honor and preference due to its association with the Holy Qur’an, until its learning became obligatory because the Holy Qur’an cannot be understood without learning Arabic. However, the reality of the teaching of the Arabic language today witnessed a dangerous transformation due to the state of weakness and humiliation that beset the Arab and Islamic nation, after the Arab lost its prestige and its place in the hearts of Muslims, and it lost its ability to impose its control in the homes of Muslims and the competition of the English and French even in its own door, the religious approach shift Which was a reliable dependency in teaching the Arabic language to a demolition pick, because after the students of science in the past were competing to learn the Arabic language because it is the only way to learn Islamic law, today students become alienated from learning the Arabic language and leave to others because it is only suitable for learning Islamic rent. Hence this paper comes to address the problem of teaching the Arabic language from a religious standpoint, by examining the linguistic reality of teaching Arabic in Malaysia, and researching the reasons behind the spread of the phenomenon of lack of awareness among Malaysian students towards the Arabic language, which made them lose a sense of belonging to Arabic Its culture and society. The study stresses in the conclusion of the research the need to correct the wrong inferior view towards the Arabic language, and to convince the learners that the Arabic language is not only a language of religion, but a language, religion and life.

Pegangan agama adalah motivasi utama di sebalik minat masyarakat Islam yang bukan berbahasa Arab untuk belajar bahasa Arab, kerana bahasa Arab mendapat penghormatan dan keutamaan kerana hubungannya dengan Al-Quran sehingga mempelajarinya menjadi fardhu kifayah kerana Al-Quran tidak dapat difahami tanpa mempelajari bahasa Arab. Namun, hakikat pembelajaran bahasa Arab pada hari ini telah menyaksikan perubahan yang merbahaya kerana keadaan yang lemah dan penghinaan yang telah menimpa bangsa Arab dan Islam. Penggunaan bahasa Arab di rumah sendiri menjadi saingan dengan bahasa Inggeris dan bahasa Perancis. Pendekatan agama untuk mengajar bahasa Arab telah beralih dari alat konstruktif menjadi alat yang merosakkan setelah pelajar mengetahui persaingan untuk belajar bahasa Arab kerana itu adalah satu-satunya cara untuk mempelajari syariah Islam. Pelajar hari ini enggan belajar bahasa Arab, dan mereka beralih ke bahasa lain kerana bahasa Arab hanya sesuai untuk memahami syariah Islam. Bertitik tolak dari sinilah penyelidikan ini bertujuan menangani masalah pembelajaran bahasa Arab dari sudut keagamaan, dengan meneliti realiti pembelajaran bahasa Arab di Malaysia, juga mencari punca yang menyebabkan penyebaran fenomena pelajar Malaysia tidak menyedari kepentingan bahasa Arab, dan apa yang menyebabkan mereka kehilangan rasa kekitaan terhadap bahasa Arab, budaya dan masyarakatnya. Hasil penyelidikan ini mendapati perlunya membetulkan pandangan yang salah terhadap bahasa Arab, dan meyakinkan para pelajar bahawa bahasa Arab bukan hanya bahasa agama, tetapi ianya bahasa agama dan kehidupan.
ISSN: 1823-1926

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.