تنمية الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: تصور مقترح
| العنوان المترجم: |
The Development of Managerial Performance Among the Heads of Academic Departments in Faculties of Education at The University of Benghazi from The Viewpoint of The Faculty Members: A Proposed Paradigm |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية |
| الناشر: | جامعة البحر المتوسط الدولية |
| المؤلف الرئيسي: | الورفلي، سلوى فتحي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elwarfaaly, Salwa Fathi |
| مؤلفين آخرين: | الترهوني، رجعة غيث محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| DOI: |
10.51994/2220-000-008-002 |
| ISSN: |
2519-6286 |
| رقم MD: | 1109373 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07627nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1850499 | ||
| 024 | |3 10.51994/2220-000-008-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a الورفلي، سلوى فتحي محمد |g Elwarfaaly, Salwa Fathi |q |e مؤلف |9 597161 | ||
| 242 | |a The Development of Managerial Performance Among the Heads of Academic Departments in Faculties of Education at The University of Benghazi from The Viewpoint of The Faculty Members: |b A Proposed Paradigm | ||
| 245 | |a تنمية الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: |b تصور مقترح | ||
| 260 | |b جامعة البحر المتوسط الدولية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 1 - 26 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |f This research aims to identify the level of administrative performance among the heads of academic departments at the faculties of education, University of Benghazi, and find out whether there are statistical differences in describing the level of administrative performance of heads of academic departments at the faculties of education, Benghazi University, attributable to two variables (gender and years of experience). It also aims to conceptualize a proposed program aimed at developing the administrative performance of heads of academic departments of the faculties of education at the University of Benghazi.\nThe research included a sample consisting of faculty members at the faculties of education, University of Benghazi, where the sample size reached 85 faculty members during the academic year 2017/2018. A questionnaire has been developed to achieve the research objectives, which in its final form consisted of 36 paras. Post verifying the validity and reliability of the tool, the research data was dealt with through the use of the statistical package for human and social sciences (SPSS).\nThe research reached a number of results through the results of statistical analysis of the data. The results are as follows:\n1. Most of the (members of) research sample are female, with 76.5% female participants, while the percentage of male sample reached (23%). The proportion of participants in the research sample whose experience ranges from 5 to 10 years was 40%. The proportion of those with less than 5 years of experience reached 30.6% and are counted as newly employed, while the proportion of older faculty members with more than 10 years of experience reached 29.4%. \n2. Research results show that the description of the level of administrative performance of heads of academic departments at the faculties of education, Benghazi University from faculty members' perspective came as average.\n3. The research results show no statistically significant differences in the participants' responses about the description of the level of administrative performance attributed to the gender variable.\n4. The research results indicate that there are significant differences in the description of the level of administrative performance, which was found by respondents to be attributed to the variable years of experience and was in favor of those with more than ten years of experience.\n5. There is a need to activate a training program to develop administrative performance among the heads of academic departments at the faculties of education, Benghazi University.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات التربية بجامعة بنغازي، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروقا إحصائية في وصف مستوى الأداء الإداري لرؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي، تعزى إلى متغيري (النوع الاجتماعي، سنوات الخبرة) كمــا هدف إلى وضع تصور مقتـــرح لبرنامج يهـــدف لتنمـــية الأداء الإداري لـــرؤساء الأقســـام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي.\nوقد اشتمل البحث على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في جامعة بنغازي، حيث بلــــــغ حجم العينة (85) عضو هيئة تدريس خلال العام الدراسي 2017 /2018م، وقد تم تطوير استبانة لتحقيق أهداف البحث تكونت في صورتها النهائية من (36) فقرة، وبعد الـتأكد من صدق الأداة وثباتها تــم التعامــل مع بيـانــات البــحث من خــلال استخــــــدام الحزمــــة الإحصائيـــة للعـــلـــوم الإنسانية والاجتــماعــية (spss).\nمن خلال نتائج التحليل الإحصائي للبيانات توصل البحث إلى عدد من النتائج وهي كما يلي:\n1.\tأن معظم عينة البحث هي من الإناث حيث بلغت نسبة المشاركات (76.5%) في حين بلغت نسبة عينة الذكور (23%)، في حين أن نسبة المشاركين في عينة البحث الذين تتراوح سنوات خبرتهم (5 ــــــ 10سنوات) قد بلغت (40%)، وبلغت نسبة من تقل خبرتهم عن 5 سنوات (30.6%) ويعدوا حديثي التوظيف، في حين بلغت نسبة قدامى أعضاء هيئة التدريس الذين تفوق سنوات خبرتهم عن (10) سنوات (29.4%).\n2.\tتظهر نتائج البحث أن وصف مستوى الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات التربية بجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت في المتوسط.\n3.\tتبين نتائج البحث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات المشاركين حول وصف مستوى الأداء الإداري تعزى لمتغير النوع الاجتماعي.\n4.\tتشير نتائج البحث إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وصف مستوى الأداء الإداري، تبين من خلال إجابات المشاركين أنها تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وكانت لصالح من تفوق خبرتهم العشر سنوات.\n5.\tضرورة تفعيل برنامج تدريبي لتنمية الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي.\n | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a القيادة الإدارية |a التأهيل المهني |a مؤسسات التعليم العالي |a ليبيا | ||
| 700 | |9 597162 |a الترهوني، رجعة غيث محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم السياسية |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Political Science |c 002 |e Mediterranean International University Journal |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Baḥr al-mutawassiṭ al-duwaliyyaẗ |l 008 |m ع8 |o 2220 |s مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية |v 000 |x 2519-6286 | ||
| 856 | |u 2220-000-008-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1109373 |d 1109373 | ||
عناصر مشابهة
-
المرونة الاستراتيجية لدى رؤساء أقسام كليات جامعة الموصل وفقا لبعض المتغيرات من وجهة نظر التدريسيين
بواسطة: حمد، أميرة فارس منشور: (2024) -
واقع الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام في كليات التربية بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسيين
بواسطة: محسن، منتهى عبدالزهرة منشور: (2011) -
ممارسة القیادة التحویلیة لدى رؤساء الأقسام الأکادیمیة بجامعة الباحة من وجهة نظر أعضاء هیئة التدریس
بواسطة: الزهرانی، رحمة شریم منشور: (2019) -
القيادة الرشيقة وعلاقتها بإدارة الأزمات لدى رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الملك عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحرازي، عبدالعزيز بن أحمد علي منشور: (2022) -
مستوي ممارسة رؤساء الأقسام لأدوارهم الإدارية والأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في جامعة شقراء
بواسطة: العبدالمنعم، فهد بن محمد بن فريح منشور: (2012)
