ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيق...>الوصف

الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيقها في قطاع التعليم العام: دراسة ميدانية على إدارات مدارس التعليم العام في بلدية قمينس

العنوان المترجم: Administration Reengineering and The Obstacles to Its Application in The Public Education Sector: A Field Study on The Directorates of Public Education Schools in The Municipality of Qaminis
المصدر: مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية
الناشر: جامعة البحر المتوسط الدولية
المؤلف الرئيسي: طاهر، نبيلة على عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Nabila A.
مؤلفين آخرين: العشيبي، محمود سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 37
DOI: 10.51994/2220-000-009-003
ISSN: 2519-6286
رقم MD: 1109405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التخطيط التربوي | هندسة العمليات | افدارة التعليمية | التعليم العام | المؤسسات التعليمية | ليبيا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة الميدانية على إدارات مدارس التعليم العام في بلدية قمينس عن الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيقها في قطاع التعليم العام. اعتمدت الدراسة في إطارها المنهجي على مفهوم الهندرة الإدارية ومعوقاتها، ولتحقيق غرض الدراسة اعتمدت على المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (22) مديرًا ومديرة علي مستوى البلدية بقمينس وطبقت عليهم استمارة استبيان، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها أن إتباع النمط المركزي في الإدارة المدرسية يعرقل الاستجابة للتطوير والتغيير، كما تعانى إدارة المدارس من محدودية الإمكانيات للقيام بتغيير جذري شامل، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها إتباع نمط التفكير في التخطيط حتى لا تتضمن الخطة أعمالًا روتينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2519-6286

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.