ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيقها في قطاع التعليم العام: دراسة ميدانية على إدارات مدارس التعليم العام في بلدية قمينس

العنوان المترجم: Administration Reengineering and The Obstacles to Its Application in The Public Education Sector: A Field Study on The Directorates of Public Education Schools in The Municipality of Qaminis
المصدر: مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية
الناشر: جامعة البحر المتوسط الدولية
المؤلف الرئيسي: طاهر، نبيلة على عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العشيبي، محمود سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 37
DOI: 10.51994/2220-000-009-003
ISSN: 2519-6286
رقم MD: 1109405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02836nam a22002537a 4500
001 1850541
024 |3 10.51994/2220-000-009-003 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a طاهر، نبيلة على عبدالله  |g Abdullah, Nabila A.  |e مؤلف  |9 376479 
242 |a Administration Reengineering and The Obstacles to Its Application in The Public Education Sector:  |b A Field Study on The Directorates of Public Education Schools in The Municipality of Qaminis 
245 |a الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيقها في قطاع التعليم العام:  |b دراسة ميدانية على إدارات مدارس التعليم العام في بلدية قمينس 
260 |b جامعة البحر المتوسط الدولية  |c 2019  |g يونيو 
300 |a 11 - 37 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشفت الدراسة الميدانية على إدارات مدارس التعليم العام في بلدية قمينس عن الهندرة الإدارية ومعوقات تطبيقها في قطاع التعليم العام. اعتمدت الدراسة في إطارها المنهجي على مفهوم الهندرة الإدارية ومعوقاتها، ولتحقيق غرض الدراسة اعتمدت على المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (22) مديرًا ومديرة علي مستوى البلدية بقمينس وطبقت عليهم استمارة استبيان، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها أن إتباع النمط المركزي في الإدارة المدرسية يعرقل الاستجابة للتطوير والتغيير، كما تعانى إدارة المدارس من محدودية الإمكانيات للقيام بتغيير جذري شامل، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها إتباع نمط التفكير في التخطيط حتى لا تتضمن الخطة أعمالًا روتينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a التخطيط التربوي  |a هندسة العمليات  |a افدارة التعليمية  |a التعليم العام  |a المؤسسات التعليمية  |a ليبيا 
700 |9 597171  |a العشيبي، محمود سليمان  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e Mediterranean International University Journal  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Baḥr al-mutawassiṭ al-duwaliyyaẗ  |l 009  |m ع9  |o 2220  |s مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية  |v 000  |x 2519-6286 
856 |u 2220-000-009-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1109405  |d 1109405