تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التأسيس لاستخدام الموارد التعل...>الوصف

التأسيس لاستخدام الموارد التعليمية المفتوحة في مؤسسات التعليم العالي الليبية: فرص النجاح وتحديات الاستخدام

العنوان المترجم: Establishing for The Use of Open Educational Resources in Libyan Higher Education Institutions: Chances of Success and Challenges of Use
المصدر: مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية
الناشر: جامعة البحر المتوسط الدولية
المؤلف الرئيسي: اقوية، تغريد زيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 26 - 47
DOI: 10.51994/2220-000-011-003
ISSN: 2519-6286
رقم MD: 1109483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | الموارد التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموارد التعليمية المفتوحة | التعليم العالي الليبي | جودة التعليم | Open Educational Resources | Libyan Higher Education | Quality of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مدى فاعلية وكفاءة مبادرة الموارد التعليمية المفتوحة لحل بعض المشاكل الأكثر إلحاحا في التعليم العالي الليبي، وتقييم مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة بنغازي لمفهوم الموارد التعليمية المفتوحة، كما هدفت الدراسة إلى إثراء مجال الموارد التعليمية المفتوحة من حيث التعريف بأهميتها، والتحديات التي تعترض سبيل تعميمها ضمن مؤسسات التعليم العالي الليبية، وطرح بعض الممارسات والتوجيهات المتعلقة بتعزيز واستدامة استخدام الموارد التعليمية المفتوحة للمؤسسات التعليمية الراغبة في دمج المصادر التعليمية المفتوحة ضمن مجال أعمالها، التي حددت بناء على الدروس المستفادة ومواصفات عمليات التنفيذ في تجارب خاضتها مؤسسات التعليم العالي في دول أخرى، وقد تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، كما استخدمت الباحثة استبانة بحثية لدراسة وتحليل استجابات أفراد عينة الدراسة وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن غالبية المبحوثين يوجد لــــديهم وعي جيد بمفهوم المـــــوارد التعليمية المفــتوحة حـــيث بلغــــت نسبتهم (98.3%)، وهذا بدوره مؤشر إيجابي تجاه استخدامها وتعميمها مستقبلا، كما بينت النتائج وجود عوائق تعترض سبيل استحداث وتعميم الموارد التعليمية المفتوحة، إذ أكد غالبية المبحوثين على وجود تلك العوائق، حيث بلغت نسبتهم (86.2%)، كما أكدت نتائج الدراسة أنه بإمكان الموارد التعليمية المفتوحة أن تعزز من جودة التعليم بمؤسسات التعليم العالي الليبية. وبناء على هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة تطوير الاستراتيجية التعليمية المتبعة حاليا، وتحسينها لدعم استخدام ونشر الموارد التعليمية المفتوحة، كما شددت على أهمية قيام الحكومات والسلطات المختصة بالدور المنوط بهما تجاه الموارد التعليمية المفتوحة.

The aim of this study is to determine the effectiveness of an Open Educational Resources (OER) initiatives to solve some of the issues of Libyan higher education. The study will contribute to the review of the challenges facing the generalization of open educational resources, within Libyan higher education institutions, and will try to provide some guidance thereon.
ISSN: 2519-6286

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.