دور الأنشطة الفنية في تحسين مهارات التفاعل الإجتماعي لدى تلميذات الصف السادس
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | المسلم، عائشة بنت إبراهيم محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع69ج |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 190 - 203 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1109819 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| LEADER | 03020nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1850970 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 597400 |a المسلم، عائشة بنت إبراهيم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور الأنشطة الفنية في تحسين مهارات التفاعل الإجتماعي لدى تلميذات الصف السادس | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 190 - 203 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن دور ممارسة بعض الأنشطة الفنية في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلميذات الصف السادس. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال، والأنشطة الفنية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، حيث تتراوح أعمارهم ما بين (10-11.5) سنوات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية، والأنشطة الفنية والمجموعة الضابطة في التفاعل الاجتماعي عند مستوي دلالة (0.020) في القياس البعدي على مقياس التفاعل الاجتماعي وذلك في صالح المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بالتأكيد على استخدام الأنشطة الفنية المستخدمة في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية؛ لتحقيق التوافق الشخصي والنفسي والاجتماعي للمتعلمين، وعقد دورات تدريبية وتأهيلية للمعلمين والمعلومات في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من أجل التعرف على طبيعة المتعلمين الذي يفتقرون إلى المهارات الاجتماعية، وزيادة الاعتماد على الأنشطة الفنية القائمة على استخدام التشكيل المجسم لرغبة الأطفال في المرحلة الابتدائية في ممارستها لما فيها من متعة وأثر إيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الأنشطة الفنية |a مهارات التفاعل الإجتماعي |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 000 |m ع69ج |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 069 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-069-000-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1109819 |d 1109819 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج للأنشطة اللا صفية في تحسين الصحة النفسية لدى الاطفال المعاقين عقليا
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2012) -
دور الأنشطة الترويحية في تحقيق التمكين الإجتماعي لدى متحدي الإعاقة بالجامعة
بواسطة: السمنودي، محمد كمال مصطفى منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك النمطي لدى أطفال التوحد في الأردن
بواسطة: البلوي، نادية صالح منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية تعليمية تعلمية مستندة إلى التفاعل الاجتماعي من خلال التعلم التعاوني في تنمية مهارات الاتصال اللفظي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
بواسطة: أبو عبيد، أحمد علي خلف منشور: (2009) -
فاعلية برنامج للأنشطة الجماعية في تحسين مستوي التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2016)
