تقويم مقرر علم النفس للصف الثاني الثانوي لتعليم البنات بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات والمشرفات في ضوء الاتجاهات المعاصرة في المناهج
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | السميري، لطيفة بنت صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sumair, Latifa Salih |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الشهر: | جمادي الاولى |
| الصفحات: | 93 - 167 |
| DOI: |
10.33948/0059-000-024-003 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 110987 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| ISSN: |
1021-4011 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى ارتباط الأهداف السلوكية لموضوعات مقرر علم النفس بأهداف المقرر المحددة للصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: السميري، لطيفة بنت صالح منشور: (2005) -
وجهة نظر المعلمات والطالبات تجاه تدريس وتقويم مهارات القراءة الصامتة باللغة الإنجليزية للصف الثاني الثانوي في بعض المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الجار، ثريا عبدالله حسين منشور: (2005) -
مشكلات معلمات التعليم الأهلي : العام ، تحفيظ القرآن
بواسطة: أبكر، سميرة حسن عبدالله منشور: (1992) -
تقويم محتوى منهج "اكتشف، تعلم شارك" لمرحلة رياض الأطفال في ضوء بعض المهارات العلمية وبعض مهارات علم النفس الإيجابي من وجهة نظر معلمات الروضة
بواسطة: حسن، أماني عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
مدى تضمين أسس المناهج في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات : دراسة تحليلية
بواسطة: الفدا، هند عبدالعزيز منشور: (2011)
