ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأسلوب المعرفي "المجازفة - ال...>الوصف

الأسلوب المعرفي "المجازفة - الحذر" لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة البدو

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Style "Risk-Caution" among High School Students in Bedouin Area
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: الريماوي، عمر طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rimawi, Omar Talib
مؤلفين آخرين: القرب، نوف سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 707 - 718
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1109931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الأساليب المعرفية | البدو | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب المعرفي | "المجازفة - الحذر" | المرحلة الثانوية | البدو | Cognitive Style | Risk - Caution | High School | Bedouin
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأسلوب المعرفي (المجازفة -الحذر) لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة البدو، حيث اتبع المنهج الوصفي، واستخدم مقياس الأسلوب المعرفي (المجازفة -الحذر)، وتم التحقق من صدق أداة الدراسة بمعامل ارتباط بيرسون وثبات الأداة، من خلال معادلة الثبات كرونباخ ألفا، وكانت (0.78)، وهذه النتيجة تشير إلى تمتع هذه الأداة بثبات يفي بأغراض الدراسة، وتكونت عينة من (78) طالبا وطالبة، بنسبة (70%) من مجتمع الدراسة وأظهرت النتائج وجود فروق في الأسلوب المعرفي (المجازفة -الحذر) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وكانت لصالح الإناث، بمتوسط حسابي (1.64) وهي قيمة أكبر من قيمة المتوسط الفرضي الذي يقدر ب (1.61)، أي باتجاه الحذر. بينما تبين عدم وجود فروق لمتغير نوع السكن ولمتغير المعدل التراكمي.

This study aimed to determine the Cognitive Style (risk –caution) among high school students in the Bedouin area. Descriptive Approach was used to achieve the objectives of this study. Instrument validity was checked by Cognitive Style measurement, and its reliability was confirmed using Cronbach Alpha (0.78). The findings suggest that the instrument of the study was stable enough to fulfill the study purposes. The study sample consisted of (78) male and female students comprising (70%) of study population. The findings showed that there were differences in the Cognitive Style (risk –caution) due to the gender in favor of female students with a mean of (1.64), a value that is more than the theoretical mean value which was (1.61), that is, towards the cautiousness. It was also found that there were no differences due to the housing type and grade point average (GPA) variables.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.