ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكنولوجيا الرأسمعرفية وبناء مج...>مارك

تكنولوجيا الرأسمعرفية وبناء مجتمع المعرفة الرقمي في ضوء تحديات ق21

العنوان المترجم: Cognitive Capital Technology and Building the Digital Knowledge Society in Light of Challenges of The 21st Century
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: مازن، حسام الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mazen, Hossam El-Din Mohammed
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 27 - 50
DOI: 10.21608/eaec.2016.49798
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعرفة | تكنولوجيا التعليم | المعرفة الرقمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04251nam a22002297a 4500
001 1851115
024 |3 10.21608/eaec.2016.49798 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مازن، حسام الدين محمد  |g Mazen, Hossam El-Din Mohammed  |e مؤلف  |9 304227 
242 |a Cognitive Capital Technology and Building the Digital Knowledge Society in Light of Challenges of The 21st Century 
245 |a تكنولوجيا الرأسمعرفية وبناء مجتمع المعرفة الرقمي في ضوء تحديات ق21 
260 |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي  |c 2016 
300 |a 27 - 50 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن تكنولوجيا الرأسمعرفية وبناء مجتمع المعرفة الرقمي في ضوء تحديات ق (21). عرضت مجموعة من المصطلحات وهي، الرأسمعرفية، وتكنولوجيا الرأسمعرفية، وتكنولوجيا المعلومات، ومجتمع المعلوماتية، ومجتمع المعلومات، ومجتمع المعرفة الرقمي. وأوضحت أهمية تكنولوجيا المعلومات في التعليم. وناقشت التحديات المحلية والإقليمية والعالمية لبناء مجتمع المعرفة العربي الرقمي، وانتقلت إلى تحديات القرن (21) وهي، التطور التكنولوجي والثورة التكنولوجية، والثورة المعلوماتية، والعولمة، والمشكلات البيئية، العنف والإرهاب العالمي، وتزايد محاولات الضغط على القرار الوطني، والتحديات الاقتصادية، والمنافسة العالمية والاحتكارات الدولية، والتحولات العسكرية، والانفجار السكاني. وبينت الحاجة إلى تكنولوجيا الرأسمعرفية في مصر والعالم العربي. وذكرت خصائص مجتمع المعرفة الرقمي، وأوضحت علاقة الرأسمعرفية بتكنولوجيا المعلومات. وأكدت على أن تكنولوجيا المعلومات تتميز بمجموعة من الخصائص نتيجة توظيفها في مجالي التعليم والتدريب. وتطرقت إلى تكنولوجيا المعلومات وأهميتها في التعليم الجامعي، واستعرضت إسهامات تكنولوجيا المعلومات في التعليم الجامعي. وانتقلت إلى تكنولوجيا الرأسمعرفية وشبكة المعلومات الدولية (الإنترنت)، وكشفت عن مستقبل تكنولوجيا الرأسمعرفية في ضوء التطور التكنولوجي الهائل للتعليم، وأوضحت دور المعلم والمتعلم في ضوء تحديات تكنولوجيا الرأسمعرفية. وبينت مستقبل تكنولوجيا الرأسمعرفية في ضوء تطورات تكنولوجيا التعليم عبر الإنترنت. وقدمت مجموعة من التوصيات أهمها، التأكيد على ضرورة نشر ثقافة الرأسمعرفية وتكنولوجيا الرأسمعرفية في كافة القطاعات التربوية. واختتمت الورقة بتأكيد على ضرورة أن تكون تكنولوجيا الرأسمعرفية هدفا لاستعادة مكانة المتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a تكنولوجيا المعرفة  |a تكنولوجيا التعليم  |a المعرفة الرقمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi  |l 001  |m مج4, ع1  |o 2223  |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي  |v 004  |x 2682-2598 
856 |n https://eaec.journals.ekb.eg/article_49798.html  |u 2223-004-001-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1109941  |d 1109941 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.