ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مسرح عرائس إلكتروني لتنم...>الوصف

تصميم مسرح عرائس إلكتروني لتنمية مهارات القيم الاجتماعية لدى مرحلة رياض الطفال بمحافظة بورسعيد

العنوان المترجم: Designing an Electronic Puppet Theater for The Development of Social Values Skills Among the Kindergarten Stage in Port Said Governorate
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، فاطمة الزهراء محمود محمود أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 303 - 314
DOI: 10.21608/eaec.2016.49927
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مسرح العرائس التعليمي | القيم الاجتماعية | مرحلة رياض الأطفال | تكنولوجيا التعليم | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تصميم مسرح عرائس إلكتروني لتنمية القيم الاجتماعية (النظافة – الإيثار – آداب الحوار) لمرحلة رياض الأطفال، حيث وجدت الباحثة غياب هذه القيم الاجتماعية وتقترح التركيز عليها وترسيخها لديهم من خلال الدراسة الاستطلاعية لمعلمات رياض الأطفال لذلك قامت الباحثة بتطوير نوعين من مسرح العرائس مسرح العرائس الأول: يعتمد على عرائس الماريونت، والثاني يعتمد على العرائس القفازية.
صممت الباحثة اختبار القيم الاجتماعية المصور لقياس الجانب المعرفي المرتبط بالقيم الاجتماعية وبطاقة ملاحظة ثم قامت بتوزيع عينة البحث على مجموعتين (مجموعة تدريس بمسرح العرائس الإلكتروني بعرائس الماريونت، مجموعة تدرس بمسرح العرائس الإلكتروني بالعرائس القفازية).
قامت الباحثة بتطبيق الاختبار وبطاقة الملاحظة قبلياً وبعدياً على الأطفال بعد دراستهم من خلال مسرح العرائس الإلكتروني.
أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في القياس البعدي لاختبار القيم الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس باستخدام مسرح العرائس الإلكتروني بعرائس الماريونت).
بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات المجموعتين التجربيتين في القياس البعدي للقيم الاجتماعية ببطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية الأولى.
مما يشير إلى تلك النتيجة تثبت فاعلية برمجية مسرح العرائس الإلكتروني في تنمية القيم الاجتماعية لما لأدواته من تأثير على تحصيل الأطفال، وإثارة انتباههم نحو عملية التعلم وتنمية القيم الاجتماعية لديهم.


The research aims to design an electronic puppet theater to develop social values (hygiene - altruism - etiquette of dialogue) for the kindergarten stage. The researcher found the absence of these social values and suggests focusing on them and strengthening them through the exploratory study of kindergarten teachers. Therefore, the researcher developed two types of puppet theater. The first puppet theater is based on marionette puppets, and the second is based on sock puppets.
The researcher designed the illustrated social values test to measure the cognitive aspect associated with social values and a notecard and then distributed the research sample to two groups (one group taught in the electronic marionette puppet theatre and another group studied in the electronic sock puppet theatre).
The researcher applied the test and observation card in a pre-and-post application style on children after studying through the electronic puppet theater.
The results indicated that there was a statistically significant difference at 0.05 between the average scores of the two experimental groups in the post-measurement of the test of social values and in favor of the first experimental group that studied using the electronic marionette puppet theatre. In addition, there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between the average scores of the two experimental groups in the post-measurement of the social values on the notecard and in favor of the first experimental group.
This indicates that the result proves the effectiveness of the electronic puppet theater program in developing social values for its tools impact the achievement of children and raise their attention towards the learning process and develop their social values.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.