ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية تجهيز المعلو...>الوصف

فعالية استراتيجية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة الإلكترونية والقراءة التوسعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Information Processing Strategy in Developing E-Reading Skills and Expanding Reading Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، رحاب طلعت محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atteya, Rehab Talaat Mahmoud
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 19 - 119
DOI: 10.21608/JEHS.2017.97201
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
استراتيجية تجهيز المعلومات | القراءة الإلكترونية | القراءة التوسعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تجهيز المعلومات | مهارات القراءة الإلكترونية | مهارات القراءة التوسعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف فعالية استراتيجية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة الإلكترونية والقراءة التوسعية المناسبة لتلاميذ المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (200) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الثانوي، وبعد تطبيق الاستراتيجية على المجموعتين التجريبيتين، وتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على العينة المحددة، وإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة. وتوصل البحث إلى فعالية استراتيجية تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة الإلكترونية والقراءة التوسعية المناسبة لتلاميذ المرحلة الثانوية، وأوصى البحث بضرورة تطبيق استراتيجية تجهيز المعلومات في الفصول، والابتعاد عن الطرق التدريسية التقليدية، وضرورة إعداد معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية على استخدام استراتيجية تجهيز المعلومات في تدريس اللغة العربية.

The study aims to know the effectiveness of the information processing strategy in developing the skills of e-reading and expansive reading suitable for secondary school students. The study sample consists of 200 students, male and female, from the second secondary grade. Post application of the strategy to the two experimental groups, the application of pre-and-post research tools to the selected sample, and after carrying the appropriate statistical treatments, the study found the effectiveness of the information processing strategy in developing e-reading and expansive reading skills suitable for secondary school students. The research recommended applying the strategy of processing information in classrooms and moving away from traditional teaching methods. It also recommended preparing Arabic teachers of the secondary level on using information processing strategy in teaching the Arabic language.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.