ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المجموعات البريدية في ا...>الوصف

فاعلية المجموعات البريدية في التحصيل والتفكير المستقبلي لدى الطلبة المطبقين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Postal Groups in the Achievement and Future Thinking of Applied Students
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: الشويلى، حيدر محسن سلمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 54 - 74
DOI: 10.51993/2221-006-002-005
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1110759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التفكير المستقبلي | طلبة الجامعات | المجموعات البريدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | التحصيل | التفكير | الطلبة | التدريس | Effectiveness | Achievement | Thinking | Students | Teaching
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The research aimed to know "the effectiveness of postal groups in the achievement and future thinking of applied students" and the research community was composed of all students of the fourth stage / College of Education for Pure Sciences /Thi Qar University, and the researcher used the experimental approach, and the sample reached (60) male and female students divided into two groups. The researcher set out a number of equivalencies between the students of the two groups, and the researcher prepared two tools for research, which are the achievement test and the scale of future thinking, as their validity and stability were verified, and after applying the experiment and applying the two tools and processing the data statistically, the researcher reached a conclusion that: the experimental group students outperformed the students The control group in the achievement test and future thinking of the applied students.

هدف البحث إلى معرفـة " فاعلية المجموعات البريدية في التحصيل والتفكير المستقبلي لدى الطلبة المطبقين" وتكون مجتمع البحث من جميع طلبة المرحلة الرابعة/ كلية التربية للعلوم الصرفة/جامعة ذي قار، واستخدم الباحث المنهج التجريبي، وبلغت العينة (60) طالبا وطالبة موزعين على مجموعتين. وعمد الباحث إلى إجراء عددا من التكافؤات بين طلبة المجموعتين، وأعد الباحث أداتين للبحث هما الاختبار التحصيلي، ومقياس التفكير المستقبلي، إذ تم التحقق من صدقهما وثباتهما وبعد تطبيق التجربة وتطبيق الأداتين ومعالجة البيانات إحصائيا، توصل الباحث إلى نتيجة مفادها: تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل والتفكير المستقبلي لدى الطلبة المطبقين.
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.