ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية فجوة المعلوم...>الوصف

فاعلية استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Information Gap Strategy in Achievement for Fourth Grade Students in Physics
المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشويلى، حيدر محسن سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shwaili, Haider Muhson Salman
مؤلفين آخرين: الصريفي، ميثاق حميد مهاري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 423 - 460
ISSN: 2073-6592
رقم MD: 1246901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التحصيل الدراسي | مادة الفيزياء | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فجوة المعلومات | التحصيل | الرابع العلمي | مادة الفيزياء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية للتعرف على" فاعلية استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء" وذلك من طريق التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستراتيجية فجوة المعلومات ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء للصف الرابع العلمي). وقد اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي والتصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي، واختارت قصديا إعدادية النيل للبنات من بين المدارس الثانوية والإعدادية التابعة إلى مركز محافظة ذي قار، وطبقت البحث على عينة من طالبات الصف الرابع العلمي في الفصل الثاني من العام الدراسي (2018-2019) على مدى (9) أسابيع، إذ اختارت الباحثة شعبتين من بين أربع شعب بالطريقة العشوائية، وبلغ عدد طالبات العينة (94) طالبة بواقع (47) طالبة في شعبة (أ) والتي مثلت المجموعة الضابطة و(47) طالبة في شعبة (ب) والتي مثلت المجموعة التجريبية، وقد تم تكافؤ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات هي (العمر الزمني، الذكاء، اختبار التحصيل، التحصيل الدراسي للوالدين)، ولغرض التحقق من هدف البحث أعدت الباحثة أداة البحث وهي اختبار التحصيل، وبعد التحقق من صدقها وثباتها وإيجاد معامل التمييز للفقرات تكون الاختبار من (50) فقرة، وبعد الانتهاء من التجربة وتطبيق الأداة على عينة البحث ومعالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، أظهرت نتائج البحث تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في متغير التحصيل. وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها استخدام استراتيجية فجوة المعلومات في تدريس مادة الفيزياء، واقترحت إجراء دراسات مماثلة لمتغيرات ومراحل ومواد دراسية أخرى.

The present study aims is to identify the effectiveness of strategy gap information in the collection of students fourth grade preparatory in article physics and through the verification of the hypothesis zero the following . There is no difference is a sign of statistical at the level of significance (0.05) between the average scores of students of the group pilot who studying strategy gap information and average scores of students of the control group who studying the way the normal in the test achievement in material physics grade fourth preparatory .Were relied the researcher on the experimental method and design demo with setting the partial chose intentionally preparatory Nile girls out of high school and secondary affiliated to the Center of the province of a Qar applied search on a sample of the students of the fourth grade science in the second quarter of the academic year (2018-2019) over (9) weeks scheduled Mar selected for bronchi among the four people of the way random as the number of the number of students of the sample (94) students by (47) student in the division of a which accounted for the control group (47) student in division by which represented group pilot was equal two set of research in the number of variables such as (age time . Intelligence . Test the academic achievement parents ) in order to verify the objective of search prepared for the researcher tool to find . It is a test collection and after checking and a coefficient of discrimination paragraphs be the test than (50) paragraph and after the completion of experience and application of tool to sample data processing statistically using the software statistical spss showed the search results outweigh the students of the group experimental the students of the control group the variable collection . In the light of the recommended the researcher some of the recommendations of the use of gap information teaching material physics suggested a studies similar variables and stages and seminar other.
ISSN: 2073-6592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.