دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الطائف
| العنوان المترجم: |
The Role of Training Programs in Raising the Level of Professional Competencies of Primary Stage Teachers from The Teachers' Point of View in Taif City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البراق، مطلق بن سعد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 233 - 271 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2017.97233 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1110825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرامج التدريبية | الكفايات المهنية | المرحلة الإبتدائية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05593nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852104 | ||
| 024 | |3 10.21608/JEHS.2017.97233 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 597837 |a البراق، مطلق بن سعد أحمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Role of Training Programs in Raising the Level of Professional Competencies of Primary Stage Teachers from The Teachers' Point of View in Taif City | ||
| 245 | |a دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الطائف | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 233 - 271 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت البحث الحالي العلاقة بين البرامج التدريبية وأثرها في رفع الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية، بينما هدف البحث إلى الكشف عن واقع البرامج التدريبية المقدمة للمعلم من قبل وزارة التعليم، ودورها في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية وإيضاح الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي والخبرة في التعليم والتخصص. معتمدا على المنهج الوصفي والذي يعنى بجمع البيانات والمعلومات عن الظاهرة أو المشكلة وتصنيفها وتحليلها وإخضاعها للدراسة. واعتمدت الدراسة على عينة من (٢١١) معلما من المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف، وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وقام الباحث بتطوير استبانة كأداة لجمع المعلومات.\nطريق تحليل البيانات: استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واستخدام قيمة (ف) وتحليل التباين الأحادي (one way Anova).\nوتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف، تبعا لمتغير التخصص في مجال استخدام الحاسوب. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في دور البرامج التدريبية في رفع مستوى الكفايات المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف، تبعا لمتغير المؤهل العلمي وكذلك سنوات الخبرة. | ||
| 520 | |f The current research addressed the relationship between training programs and their impact on raising the professional competencies of primary school teachers. The research aims to reveal the reality of the training programs offered to the teacher by the Ministry of Education and its role in raising the level of professional competencies of primary school teachers and clarifying statistically significant differences attributable to the variables of scientific qualification and experience in education and specialization. It is based on the descriptive approach, which is concerned with the collection of data, classification, information about the phenomenon or problem, its classification and analysis, and making it the subject of the research. The study relied on a sample of 211 teachers from the primary school in Taif, and they were selected in a random methodological manner. The researcher developed a questionnaire to (be used) as a tool for collecting information.\nData Analysis: (The study used) arithmetic averages, standard deviations, use of value (P), and one-way analysis of variance).\nThe study reached a set of results, the most important of which is the existence of significant differences at the level of (a=0.05) in the role of training programs in raising the level of professional competencies for primary school teachers in Taif, depending on the variable specialization in the field of computer use. There are no significant differences at the level of (a=0.05) in the role of training programs in raising the level of professional competencies for primary school teachers in Taif, depending on the scientific qualification variable as well as years of experience.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a البرامج التدريبية |a الكفايات المهنية |a إعداد المعلم |a المرحلة الإبتدائية | ||
| 692 | |a البرامج التدريبية |a الكفايات المهنية |a المرحلة الإبتدائية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج9, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 009 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97233.html |u 2232-009-004-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1110825 |d 1110825 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم برامج التدريب الصيفي في ضوء الكفايات المهنية من وجهة نظر معلمي القنفذة
بواسطة: القرني، أحمد سريح سرحان منشور: (2019) -
دور البرامج التدريبية في تحقيق التنمية المهنية لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية محافظة تعز
بواسطة: الذيفاني، عبدالله أحمد يحيى منشور: (2009) -
دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة
بواسطة: سليمان، مروة محمد محمد علي منشور: (2016) -
دور البرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الدوسري، عبدالعزيز بن سالم ثقل منشور: (2020) -
فاعلية البرامج التدريبية المنفذة في مركز التدريب والإنماء المهني بمحافظة الظاهرة على النمو المهني لمعلمي الرياضيات من وجهة نظرهم
بواسطة: الغافري، عبدالله بن علي بن ساعد منشور: (2021)
