بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء اللغوي والذكاء الاجتماعي وبيان اثرهما في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة الصف السابع الاساسي في الاردن واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
Building an instructional program based on linguistic intelligences and interpersonal theory and examine it's effect on developing seventh grade skills in Jordan and their attitudes towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحان، هدى حمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 741727 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
742
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي لتدريس مادة اللغة الإنجليزية في تنمية الذكاء اللغوي ومهارات الاستماع الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: بني مصطفى، بسمة محمد حسين منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على تنويع التدريس في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، شاهيناز أحمد عبدالملك أحمد منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الزبيدي، نسرين منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة
بواسطة: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، حجاج أحمد عبدالله منشور: (2020)
