ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف ظاهرة مسرحية الممثل الوا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

توظيف ظاهرة مسرحية الممثل الواحد "المونودراما المسرحية" في مسابقات المسرح المدرسي: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Employment of The Phenomenon of "Theatrical Monodrama" in The School Theatre Contests: An Analytical Study
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأكشر، أمينة محسن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elakshar, Amina Mohsen Hassan
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 245 - 300
DOI: 10.21608/JEHS.2018.97010
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المسرح | المونودراما المسرحية | مسرحية الممثل الواحد | المسرح المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المونودراما المسرحية | مسابقات المسرح المدرسي | Theatrical Monodrama | School Theatre Contests
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن البحث الحالي سلط الضوء على توظيف ظاهرة مسرحية الممثل الواحد "المونودراما المسرحية" في مسابقات المسرح المدرسي، وتنتمي إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على المنهج التحليلي الوصفي، وذلك من خلال تحليل المضمون الدرامي لسبع مسرحيات مونودراما تم اختيارها عمدياً مقدمة للمسرح المدرسي "عينة الدراسة" تحليلاً فنياً وهي: مونودراما ثوب واحد تأليف أحمد متولي. مونودراما وقت الفراغ تأليف محمود إبراهيم. مونودراما المهرج الحزين تأليف سمير عبد الباقي. مونودراما يوميات تلميذة تأليف محمد مصطفى. مونودراما أحلام تأليف هبه أحمد العوضي. مونودراما بقبق الكسلان تأليف ألفريد فرج. مونودراما صديقتي الوردة تأليف أمير محمد عز الدين. والتي تم تقديمها بمحافظة القاهرة ضمن مسابقة أعياد الطفولة، وتعتبر أكثر قرباً من تحقيق أهداف الدراسة. واستخدمت في ذلك أسلوب تحليل المضمون الدرامي للمسرحيات "عينة الدراسة" تحليلاً فنياً. ومن أهم نتائج الدراسة: - أيقظت النصوص المونودرامية الموظفة في مسابقات المسرح المدرسي لدى التلميذ المتلقي بعض القضايا والموضوعات الهامة. - الصراع هو أحد وسائل النجاح في جميع المحاولات المسرحية الخاصة (بالمونودراما عينة الدراسة)، إذ أن تلك التجربة الفردية تنقلنا إلى عمق الصراع النفسي للشخصية، ويستعرض البطل دوافع هذا الصراع بالحركية المسرحية الحرة ما بين رصد الواقع واستدعاء الماضي أو استشراف المستقبل. واختتم البحث بالتواصل وقائمة المصادر والخلاصة باللغة الإنجليزية.

The problem of the study: The problem of the study could be determined in the following main question: How to employ the phenomenon of the "Theatrical Monodrama" in the School Theatre contests? • The Aims of the study: The study aims to identify: • Issues and topics which were included within the monodrama tic texts of the school theatre sample study. • The Kind of the Study: This study belongs to the descriptive method. • The tools of the study: Content analysis. • The sample of the study: The sample of the study consisted of a group of monodramas that were presented in the final children's festival of the 2017-2018 in Cairo Governorate. They were seven monodramas from the educational departments participating in the festival and are considered closer to achieve the objectives of the study. • The Study Methodology: Descriptive Method. • The study results : one of the results showed that: - The monodrama tic texts employed in the school theatre contests have awakened some important issues and topics for the receiver student. - Conflict is one of the means of success in all private theater attempts (with monodrama sample study), as that individual experience moves us to the depth of the psychological conflict of personality, and the hero reviews the motives of this conflict free movement dynamics between monitoring reality and recall the past or looking ahead.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.