ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالي في خفض الأسى النفسي لدى المراهقات ضحايا التنمر الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: The Training Program Based on Emotion Regulation Strategies in Reducing the Psychological Distress among Female Adolescent Victims of Cyberbullying
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: على، أماني عادل سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Amany Adel Saad
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 437 - 498
DOI: 10.21608/JEHS.2020.118501
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1111155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس | استراتيجيات التنظيم الانفعالي | الأسى النفسي | التنمر الإلكتروني | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التنظيم الانفعالي | الأسى النفسي | ضحايا التنمر الإلكتروني | Emotion Regulation Strategies | Psychological Distress | Victims of Cyberbullying
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالي في خفض الأسى النفسي لدى المراهقات ضحايا التنمر الإلكتروني، مع تقصي استمرارية هذا الأثر بعد شهرين من تطبيقه، وذلك لدى عينة مكونة من (10) طالباتً مراهقاتً بالصف الأول الثانوي ضحايا التنمر الإلكتروني، في العمر الزمني (15) عاًما، وبمتوسط حسابي (14.3) وانحراف معياري (± 1.1) ، وذلك باستخدام الأدوات التالية: مقياس استراتيجيات التنظيم الانفعالي إعداد: الباحثة، مقياس الأسى النفسي إعداد: Poulin, et al. (2005) وتعريب السيد كامل الشربيني (2012) ، مقياس التنمر الإلكتروني (نسخة الضحية) إعداد: أمينة إبراهيم الشناوي (2014) ، وبرنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالي إعداد: الباحثة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج المستخدم في خفض الأسى النفسي مع الاستمرارية هذا الأثر بعد شهرين من تطبيقه لدى المراهقات ضحايا التنمر الإلكتروني.

This research aimed to detect the impact of the training program based on the emotional regulation strategies in reducing the psychological distress of female adolescent victims of cyberbullying, and the continuity of this effect after two months, in a sample of (10) female students of the first grade of secondary school and victims of cyberbullying, by using the following tools: emotional regulation strategies scale prepared by researcher, psychological distress scale prepared by: Poulin, et al. (2005) & the translated by Kamel El-Sherbiny (2012), the cyberbullying scale (the victim's copy) prepared by: Amina Ibrahim El Shennawi (2014), and the training program based on the emotional regulation strategies prepared by the researcher. The research revealed the impact of the training program based on the emotional regulation strategies in reducing the psychological distress of female adolescent victims of cyberbullying and the continuity of this effect after two months.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.