ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية مفردات مادة الحاسوب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى فاعلية مفردات مادة الحاسوب في تعزيز الثقافة الرقمية لدى طلبة الجامعة - المرحلة الأولى

العنوان المترجم: The Degree of Effectiveness of The Computer Vocabulary in Promoting Digital Culture Among University Students - the First Stage
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، سهامة غفوري (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 428 - 453
DOI: 10.51990/2228-010-034-027
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1111406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الثقافة الرقمية | وسائل الإتصالات | تكنولوجيا المعلومات | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الرقمية | التقنيات الرقمية | الحاسوب | التدريس | Digital Literacy | Digital Technology | Computers | Teaching
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية مفردات مادة الحاسوب في اكساب الطلبة ثقافة رقمية عالية وماهي الأهمية الكامنة وراء اكساب الطلبة ثقافة إلكترونية للتعامل مع التقنية الرقمية. استخدم المنهج الوصفي التحليلي القائم على تحليل أراء طلبة المرحلة الأولى من خلال تحليل فقرات الاستبانة المكونة من أربعة مجالات رئيسة ولقد استعمل مقياس ليكرت الخماسي (اتفق كثيرا-اتفق-محايد-لا اتفق -لا اتفق كثيرا) وتعد الاستبانة استطلاع للتعرف على آراء طلبة الأقسام والتي تم اختيارها بشكل عمدي من طلبة الأقسام والبالغ عددهم ٣٥٩ طالب وطالبة الذين يمثلون مجتمع الدراسة. أظهرت نتائج البحث أن طلبة الأقسام عينة الدراسة قد اتفقوا على ضرورة توافر حاسوب شخصي لكل طالب في المختبر ليتسنى لهم الاستفادة القصوى من المادة والتعامل مع الثقافة الرقمية بصورة وافية. وأكد معظم الطلبة حاجتهم إلى استعمال قواعد البيانات المتخصصة باستمرار لتزويدهم بالمعلومات المتطورة في مجال تخصصهم إذ حصلت على وسط مرجح 4.76 ووزن مئوي 95.2. كذلك ساعدت الثقافة الرقمية الطلبة على حل المشكلات التقنية التي تواجههم عند استعمال الحاسوب إذ بلغ الوسط المرجح لهذه الفقرة 4.65 والوزن المئوي 93. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمكونات الثقافة الرقمية وتفعيلها بين الطلبة عاملا أساسيا للتحول الالكتروني وإعادة النظر بمناهج مادة الحاسوب وتطويرها وبما يتلائم والتطور الحاصل في مجال الثقافة الرقمية فضلا عن دعمها للتخصص الموضوعي للطالب. وكذلك الدعوة إلى ادخال أهم الخدمات المحوسبة في العملية التعليمية للتواصل البناء مع الطلبة كخدمة البريد الالكتروني التي تؤدي إلى اختصار الوقت والجهد ولتحقيق تفاعل قوي ومؤثر في العملية التعليمية. والاهتمام بقواعد البيانات وادخالها مفردة مهمة ضمن المنهج الدراسي مما يمكن الطلبة من الاستفادة من المعلومات المتاحة فيها. فضلا عن متابعة اسلوب التفكير للطالب وطرق التعبير وسرعة الاستجابة وذلك باستعمال الطرق المتوفرة كافة للتعلم مثل ال data show واحالة الطلبة إلى عدد من المواقع الرقمية ذات العلاقة بالتخصص.

aims at identifying the effectiveness of the vocabulary of the computer in providing the students with a high digital culture and what is the importance behind the students' acquisition of a digital culture to deal with digital technology. The analytical descriptive approach based on analyzing the opinions of the first stage students was used to analyze the four aspect of questionnaire. The five-dimensional Likert scale was used to determine the views of the selected students. Of the 359 students who represent the society of the study. Results show that the students of the sample sections of the study agreed on the need to have a personal computer for each student in the laboratory so that they can make maximum use of the material and deal with the digital culture adequately. The majority of students also stressed the need to use specialized databases continuously to provide them with advanced information in their field of specialization, where they obtained a weighted average of 4.76 and a percentage weight of 95.2. Digital culture also helped students solve the technical problems they face when using computers, with a weighted average of 4.65 and a percentage weight of 93. The study recommended the need to pay attention to the components of digital culture and activate them among students as a basic component of the digital transformation and re-consideration of the curriculum and development of computer material and appropriate and development in the field of digital culture as well as support for the subject specialization of the student. As well as the call for the introduction of the most important computerized services in the process of learning to communicate with students as an e-mail service, which leads to shortening time and effort and to achieve a strong interaction and influential in the educational process. And attention to databases and insert them as an important part of the curriculum, which enables students to benefit from the information available in them. As well as follow-up to the student's thinking and methods of expression and response speed using all available methods of learning such as data show and referral of students to some sites related to the specialty.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.