فاعلية الدمج بين التعليم الالكتروني واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا على التحصيل الأكاديمي في مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، أحمد البهي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلامي، محيي الدين إسماعيل (م. مشارك), عباس، هناء عبده علي (م. مشارك), الطنطاوي، إيمان فوزي عبدالمنعم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 179 - 198 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 470331 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
199
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
741829 795885 685868 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على استخدام الحائط الرقمي "Padlet" لتدريس مادة الدراسات الاجتماعية في تنمية المفاهيم التاريخية والإندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: صالح، أسماء زكي محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام برمجية تعليمية مقترحة لوحدة تكنولوجيا المعلومات المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي على كل من التفكير البصري والتحصيل الدراسي واتجاهات التلاميذ نحو استخدام الكمبيوتر
بواسطة: بدر، أحمد فهيم منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين التحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بشير، نهلة عبدالمنعم عبدالواحد منشور: (2022) -
فاعلية الذات التكنولوجية والتعلم المنظم ذاتيا كمنبئات بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: زويل، محمد جمال الدين إبراهيم منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس واستراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا والأسلوب المعرفي على التحصيل في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الأعدادية
بواسطة: عباس، هناء عبده علي منشور: (2012)
