| LEADER |
06280nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1853290 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2020.145604
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 598259
|a البستاوي، صفا أحمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض السلوكيات الناتجة عن اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى عينة من أطفال الروضة باستخدام فنيتي الدراما والقصة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Instructive Program to Reduce some Behavior Resulting from (ADHD) in a Sample of Kindergarten Children Using Drama and Storytelling Techniques
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المشكلة: تتمثل مشكلة البحث في الإجابة على السؤال الرئيسي التالي ما مدى فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض السلوكيات الناتجة عن اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى عينة من أطفال الروضة باستخدام فنيتي الدراما والقصة. الأهمية: تحاول الدراسة الإسهام في تقييم دور كل من الدراما والقصة مع الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وتطبيق البرنامج ومعرفة أثره في تحسين أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى الأطفال، والمساهمة في تخفيف القلق لدى المربيين والقائمين على العملية التعليمية بالمدارس. الأهداف: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض الأعراض والسلوكيات الناتجة عن اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى عينة من أطفال الروضة، والتأكد من تحقيق فروض البحث وهى توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس بعد البرنامج على مقياس تقدير أعراض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وذلك في اتجاه المجموعة الضابطة، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للبرنامج للمجموعة التجريبية على مقياس تقديرات أعراض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وذلك في اتجاه القياس القبلي. النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في مقياس تقدير أعراض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد قبل تطبيق البرنامج، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اتجاه القياس القبلي وكذلك إثبات صحة الفرض الرابع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة، وعدم وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين قبل وبعد البرنامج على المجموعة الضابطة على مقياس.
|
| 520 |
|
|
|b Problem: How effective is a pilot program to reduce some behaviors resulting from attention deficit hyperactivity disorder in a sample of kindergarten children using drama and story techniques? Importance: Theoretical Importance, The scarcity in Arabic studies dealing with the study of drama and its impact on children with ADHD, The scarcity in Arabic studies dealing with the study of story and its impact on children with ADHD, and The study attempts to contribute to assessing the role of both drama and story with children with ADHD. Goals: Make sure to fulfill the research hypotheses, which are On the scale of estimating the symptoms of attention deficit disorder accompanied by the excess activity in the direction of the control group, there were statistically significant differences between the mean levels of the scores of both experimental and control groups in the measurement after the program, On the scale of the symptoms of ADHD in the direction of the pre¬measurement, there were statistically significant differences between the mean levels of the pre- and post- measurement scores for the program of the experimental group. Results: There were statistically significant differences between the experimental group and the control group in favor of the experimental group after applying the study program, and these differences can be traced back to the effect of the study program on estimating the symptoms of ADHD in the experimental group, and There were statistically significant differences between the pre and post measurement of the experimental group in the direction of the pre- measurement.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة
|a الدراما
|a القصة
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 089
|m مج23, ع89
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 023
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a كرم الدين، ليلى أحمد السيد
|g Karam EI-Din, Laila Ahmed EI-Sayed
|e م. مشارك
|9 297994
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، جمال شفيق
|g Ahmed, Gamal Shafik
|e م. مشارك
|9 68269
|
| 856 |
|
|
|u 0249-023-089-012.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_145604.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1111887
|d 1111887
|
