ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي بين النظرية والتطبيق

العنوان بلغة أخرى: Governance in Higher Education Institutions between Theory and Practice
المصدر: مجلة الإدارة والتنمية للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة علي لونيسي البليدة 2 - مخبر تسيير الجماعات المحلية ودورها في تحقيق التنمية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمان، ياسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulrahman, Yasser
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 184 - 202
DOI: 10.51991/2230-008-002-009
ISSN: 2335-1373
رقم MD: 1112025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوكمة | التعليم العالي | الشفافية | المساءلة | الجامعة | Governance | Higher Education | Transparency | Accountability | The University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر قطاع التعليم العالي من أبرز القطاعات التي تسعى لتطبيق مفهوم الحوكمة لتحقيق فعالية أفضل للأداء، باعتبار مؤسسات هذا القطاع تستفيد بشكل كبير من التمويل الذي تقدمه الدولة، هذا ما جعلها تواجه ضغوط كبيرة لتكون أكثر فاعلية وعقلانية في تسيير هذا الدعم؛ مما يمكنها من الاستجابة لمتطلبات المجتمع وسوق العمل. وهذا يحتم عليها التوجه نحو مزيد من الشفافية والمساءلة العامة، وضمان أن تتم إدارة أنظمة التعليم العالي بطريقة فعالة. ومن هذا المنطلق تهدف هذه الورقة البحثية إلى عرض أهم المفاهيم المتعلقة بالحوكمة في مؤسسات التعليم العالي مع الإشارة إلى أهم التحديات والعراقيل التي تحول دون تطبيقها.

The Higher Education Sector is one of the most important sectors that seek to apply the concept of corporate governance in order to achieve better performance, In fact, the institutions of this sector benefit greatly from the financing provided by the state, they are facing great pressure to be more effective and rational to manage this support, to respond to society’s and the labor’s market demans. This requires greater transparency and accountability. For this purpose, this paper aims to present the most important concepts related to the corporate governance in higher education’s institutions, With reference to the most important challenges and obstacles to their application.

ISSN: 2335-1373