المؤسسة التربوية ودورها في الضبط الاجتماعي: رؤية سوسيو انثروبولوجية للمجتمع العراقي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Educational Institution and its Role in Social Control: Socio Anthropological Vision of Iraqi Society |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، حسين خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Hussein Khalil |
| المجلد/العدد: | مج12, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 499 - 522 |
| DOI: |
10.51990/2228-012-041-019 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1112341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية | الدور | الضبط الاجتماعي | Education | Role | Social Control
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05485nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1853823 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-012-041-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a إبراهيم، حسين خليل |g Ibrahim, Hussein Khalil |e مؤلف |9 526432 | ||
| 245 | |a المؤسسة التربوية ودورها في الضبط الاجتماعي: |b رؤية سوسيو انثروبولوجية للمجتمع العراقي | ||
| 246 | |a The Educational Institution and its Role in Social Control: |b Socio Anthropological Vision of Iraqi Society | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2020 | ||
| 300 | |a 499 - 522 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن لكل مؤسسة من المؤسسات الاجتماعية أهميتها الخاصة في عملية التنشئة الاجتماعية وتتعاون وتتساند فيما بينها من أجل دعم البناء الاجتماعي وتؤدي الأسرة دوراُ مهماً في تنشئة الفرد وتشكيل سلوكه وقيمه واهتماماته من خلال ما تزرعه في نفوس إبنائها من قيم وأنماط سلوكية. وتتابع المدرسة ما بدأت به الأسرة لتقوم بوظيفة تربوية تعليمية مقصودة من أجل إعداد جيل واع متعلم قادر على البناء والعطاء وتقوم في عملية اندماج الطلاب وتوافقهم من نظام مجتمعهم السائد عن طريق الأنشطة التعليمية والتربوية المتعددة التي تحقق للطالب إشباع حاجاته النفسية والعاطفية والعلمية والروحية. وقد تعرضت معظم المؤسسات التربوية في المجتمع العراقي في المرحلة الحالية إلى اهتزازات وارتدادات كبيرة أدت بها إلى تراجع كبير في الإداء التربوي الأمر الذي انعكس سلبا على الواقع الاجتماعي والأسري، مما أدي إلى اختلال واضح في المنظومة القيمية في المجتمع الأمر الذي يتطلب معالجات واضحة وتظافر الجهود العامة لكل المختصين وذي العلاقة لإصلاح هذه المنظومة خدمة للمجتمع وللمؤسسة التربوية بكل فروعها. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على أسباب فشل المؤسسة التربوية في إداء مهامها ولا سيما بعد عام 2003 والتغييرات التي حصلت في المجتمع العراقي، والتعرف على دور المؤسسة التربوية في مكافحة ثقافة الفساد والأليات المتعبة في ذلك. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يفسر موضوع البحث بكل جوانبه، من أجل الحصول على المعلومات اللازمة، بغية الوصول إلى نتائج علمية دقيقة تخدم البحث العلمي. | ||
| 520 | |b Each social institution has its own importance in the process of socialization and cooperates and supports each other to support social construction. The family plays an important role in raising the individual and shaping his behavior, values and interests through the cultivation of values and behavioral patterns in the children. The school follows up on what the family started to do a deliberate educational function in order to prepare a conscious and educated generation capable of building and giving, and in the process of integrating students and their compatibility with the prevailing system of society through the various educational activities that achieve the student to satisfy the psychological, emotional, scientific and spiritual needs. Most of the educational institutions in the Iraqi society in the current stage have been subjected to tremendous vibrations and repercussions that led to a significant decline in educational performance, which reflected negatively on the social and family reality, which led to a clear imbalance in the value system in the community, which requires clear remedies and the joint efforts All specialists and stakeholders to reform this system to serve the community and the educational institution in all its branches. This research aims to identify the reasons for the failure of the educational institution in the performance of its tasks, especially after 2003 and the changes that took place in Iraqi society, and to identify the role of the educational institution in the fight against the culture of corruption and the mechanisms used to do so. The research relied on the descriptive analytical method which focuses on the social phenomenon and study it in all its aspects to study the scientific accurate to reach the important and basic results serve science. | ||
| 653 | |a الأنثروبولوجيا |a المؤسسات التربوية |a الضبط الاجتماعي |a العراق | ||
| 692 | |a التربية |a الدور |a الضبط الاجتماعي |b Education |b Role |b Social Control | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 019 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 041 |m مج12, ع41 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 012 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-012-041-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1112341 |d 1112341 | ||
عناصر مشابهة
-
رؤية تربوية لفض الصراع بين أساليب الضبط الاجتماعي ومقاومة التلاميذ لها
بواسطة: مراد، أشرف أحمد المحمدي منشور: (2019) -
تحليل بنود برنامج رفق لخفض العنف على ضوء النماذج النظرية المفسرة للضبط الاجتماعى
بواسطة: العنزى، عبدالعزيز مطير سليمان منشور: (2019) -
دور الضبط الاجتماعي في التربية
بواسطة: الصميدعي، منيرة محمد جواد منشور: (2022) -
منهج التربية الإسلامية في تكوين الوعي الفكري
بواسطة: السرحاني، خالد جمال محمد منشور: (2022) -
دراسة نظرية لواقع العنف في المدارس التربوية: سبل الوقاية والتقليل من انتشاره
بواسطة: فاتح، الورعادي منشور: (2018)
