النمط القيادي لمديري التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة وعلاقته برضاهم الوظيفي: دراسة في ضوء نموذج "باس وأفوليو"
| العنوان بلغة أخرى: |
Leadership Pattern For Managers of Secondary School from the Point of View of the Teachers and their Relation to their Job Satisfaction: Study from Point of View the Model "Bass and Avolio" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |
| المؤلف الرئيسي: | صالحى، عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الاخضر، جوابي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 224 - 244 |
| DOI: |
10.52124/2234-004-001-002 |
| ISSN: |
2602-5647 |
| رقم MD: | 1112590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النمط القيادي | القيادة التحويلية | الرضا الوظيفي | أساتذة التعليم الثانوي | Leadership Style | Transformational Leadership | Job Satisfaction | Secondary Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04469nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1854065 | ||
| 024 | |3 10.52124/2234-004-001-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 578567 |a صالحى، عبدالكريم |q Salehi, Abdulkarim |e مؤلف | ||
| 245 | |a النمط القيادي لمديري التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة وعلاقته برضاهم الوظيفي: |b دراسة في ضوء نموذج "باس وأفوليو" | ||
| 246 | |a Leadership Pattern For Managers of Secondary School from the Point of View of the Teachers and their Relation to their Job Satisfaction: |b Study from Point of View the Model "Bass and Avolio" | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |c 2020 |g جوان | ||
| 300 | |a 224 - 244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of this research is to reveal the leadership style of secondary education principals from the perspective of their teachers, From the perspective of Bass and Avolio. Some high schools in Medea, The research also aimed to determine the nature and significance of the relationship between leadership patterns practiced by managers and job satisfaction of teachers, This research was conducted on a random sample consisting of (200) professors and professors, Based on the descriptive approach, and to answer the hypotheses, the researcher relied on two tools: Bass and Aflio's "Multi-Factor Leadership", and the job satisfaction measure, The following conclusions were reached: The dominant leadership pattern, according to the Bass and Afolio model of the study sample, is: transformational leadership. There is a correlation between leadership patterns (transformational, reciprocal, and causative) and job satisfaction among secondary education teachers.. | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى الكشف عن النمط القيادي السائد لدى مديري التعليم الثانوي من وجهة نظر أساتذتهم، في ضوء نموذج "باس وأفوليو" "Bass and Avolio" ببعض المدارس الثانوية بولاية المدية، كما هدف البحث أيضاً إلى تحديد طبيعة العلاقة ودلالتها بين أنماط القيادة الممارسة من طرف المدرين والرضا الوظيفي لدى الأساتذة، ولقد أجري هذا البحث على عينة عشوائية تتكون من (200) أستاذ وأستاذة، ومعتمدًا على المنهج الوصفي، وللإجابة على فرضياته، اعتمد الباحث على أداتين هما: مقياس "القيادة متعدد العوامل" لـــ "باس وأفوليو" بعد ترجمته من اللغة الأصلية (الإنجليزية) إلى اللغة العربية، ومقياس الرضا الوظيفي من إعداد الباحث (بوظريفة وآخرون 2007)، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: إن النمط القيادي السائد حسب نموذج "باس وأفوليو" لدى عينة البحث هو: النمط القيادي التحويلي، توجد علاقة ارتباطية بين أنماط القيادة (التحويلية، التبادلية، التسيبية) والرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a الإدارة التربوية |a التعليم الثانوي |a مديرو المدارس |a الرضا الوظيفي | ||
| 692 | |a النمط القيادي |a القيادة التحويلية |a الرضا الوظيفي |a أساتذة التعليم الثانوي |b Leadership Style |b Transformational Leadership |b Job Satisfaction |b Secondary Education Teachers | ||
| 700 | |a الاخضر، جوابي |g Lakhdar, Jawabi |e م. مشارك |9 437058 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 علم الإجتماع |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Sociology |c 002 |e Journal of Sociology Studies and Social Research |f Mağallaẗ sūsyūlūğiyā |l 001 |m مج4, ع1 |o 2234 |s مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |v 004 |x 2602-5647 | ||
| 856 | |u 2234-004-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1112590 |d 1112590 | ||
عناصر مشابهة
-
أنماط السلوك القيادي لمديري الثانويات من وجهة نظر الأساتذة وعلاقتها بالرضا الوظيفي لديهم: دراسة ميدانية بولاية الجزائر
بواسطة: فوطية، فتيحة منشور: (2020) -
واقع ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة ينبع للإدارة بالتجوال وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرفاعي، عمر بن جابر سمران منشور: (2021) -
علاقة النمط القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر المعلمين على رضاهم عن مهنتهم : دراسة ميدانية لأسااتذة التعليم الثانوي بولاية الجلفة
بواسطة: يونس، جميلة منشور: (2015) -
العلاقة بين النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية الحكومية ودافعية المعلمين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: علقم، اسماعيل منشور: (2013) -
تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية بالدمام من وجهة نظر المشرفين التربويين ومعلمي تلك المرحلة
بواسطة: الزهرانى، سعيد منشور: (2018)
