| LEADER |
04722nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1854366 |
| 024 |
|
|
|3 10.52125/2237-006-010-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 190397
|a نمرود، بشير
|q Nemroud, Bashir
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Reducing the Severity of Social Problems Among Intermediate Stage Students from The Perspective of Physical Activity
|
| 245 |
|
|
|a تخفيف حدة المشاكل الاجتماعية لتلاميذ الطور المتوسط من منظور النشاط البدني الرياضي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
|c 2018
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b During middle school, the pupil faces different obstacles that affect two different directions according to how the educational family deals with them. These directions could be a strong basis which pushes the pupil to a brilliant future that allows him to contribute in constructing himself, his family and his society and vice versa is a probability because those obstacles present psychological and social problems, that’s why we should deal with them very carefully and closely. The lesson of the physical and sportive education contributes through its different programs in preparing the pupil like the other different educational materials do, and because of the features of this latter, which are related to the sensual, kinetic, psychological and social aspect, the searcher started out from this background in order to examine the contribution which the physical and sportive education’s lesson affords to the pupil so that he arises right and balanced psychologically and socially surpassing the different social problems. We used in the collection of the information a questionnaire form directed to a sample of teachers and pupils where the results were tested using the Chi-Square test and the proportionality law.
|
| 520 |
|
|
|a تعتري التلميذ في مرحلة المتوسطة عدة عقبات مختلفة تلعب باتجاهين مختلفين على حسب تعامل الأسرة التربوية معها فقد تكون مرتكزا قويا تدفع بالتلميذ نحو مستقبل واعد يساهم في بناء نفسه وأسرته ومجتمعه وقد يكون العكس صحيح؛ وكون هذه العقبات المتمثلة في المشاكل النفسية والاجتماعية كان لزاما التعامل معها بكل اهتمام وعناية وبحذر. وتساهم حصة التربية البدنية والرياضية من خلال برامجها المختلفة في إعداد التلميذ كغيرها من المواد التعليمية المختلفة حيث وبسبب الخصوصيات التي تختص بها هذه الأخيرة والمتعلقة بالجانب الحسي والحركي والنفسي والاجتماعي وانطلق الباحث من هذه الخلفية للوقوف على المساهمة التي تقدمها حصة التربية البدنية والرياضية للتلميذ كي ينشئ تنشئة نفسية سليمة ومتوازنة متخطيا بذلك المشاكل الاجتماعية المختلفة؛ استخدمنا في جمع المعلومات استمارة استبيانية موجهة لعينة من الأساتذة وعينة من التلاميذ تم اختبار النتائج فيها باختبار كا2 وقانون التناسب.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a اللياقة البدنية
|a المشكلات الاجتماعية
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a حصة التربية البدنية والرياضية
|a النشاط البدني الرياضي
|a المشاكل الاجتماعية
|b The Lesson of the Physical and Sportive Education
|b The Physical and Sportive Activity
|b The Social Problems
|
| 700 |
|
|
|9 486824
|a بن حديد، يوسف
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Algerian Journal of Social and Human Sciences
|f Al-mağallaẗ al-ğazā’iriyaẗ li-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-ināniyaẗ
|l 010
|m مج6, ع10
|o 2237
|s المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|v 006
|x 2352-9911
|
| 700 |
|
|
|9 310758
|a ناصر، محمد
|g Nassar, Mehamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 2237-006-010-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1112876
|d 1112876
|
