| LEADER |
03936nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1855088 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2021.140687
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمطلب، أحمد عابد إبراهيم
|g Abdul-Muttaleb, Ahmed Abed Ibrahim
|e مؤلف
|9 400460
|
| 245 |
|
|
|a الاستثمار في بناء مجتمعات التعلم وحوكمة النفقات بالتعليم الجامعي المصري:
|b رؤية تنبؤية في ضوء مدخل تحليل الكلفة - الفاعلية
|
| 246 |
|
|
|a Investing in Constructing Learning Communities and Governance of Expenditures in Egyptian University Education:
|b Predictive Vision in Light of the Effectiveness-Cost Analysis Approach
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 515 - 649
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم رؤية تنبؤية عن العلاقة المتوقعة ببن الاستثمار في بناء مجتمعات التعلم وحوكمة النفقات بالتعليم الجامعي المصري في ضوء الوقوف على الكلفة والفاعلية لكل منهما، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، ومدخل تحليل الكلفة الفاعلية، وتوصل البحث إلى وجود علاقة تبادلية، علاقة سبب ونتيجة، علاقة طردية متوقعة بين الاستثمار في بناء مجتمعات التعلم وحوكمة النفقات بالتعليم الجامعي المصري، ومن ثم يجب دعم الاستثمار في بناء مجتمعات التعلم كمدخل لحوكمة النفقات بالتعليم الجامعي المصري، والعكس صحيح؛ بمعني أنه يجب التوجه نحو حوكمة النفقات لتدبير الموارد الإضافية اللازبة لتغطية كلفة بناء مجتمعات التعلم بالتعليم الجامعي المصري.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to provide a predictive relationship between investment in constructing learning communities and governance of expenditures in Egyptian university education in light of standing on the cost and effectiveness of each of them, and the research uses the descriptive and analytical method, and the effectiveness cost analysis approach, and the research reached the existence of a reciprocal relationship, a cause-and- effect relationship, a positive relationship it is expected between investment in constructing learning communities and expenditure governance in Egyptian university education, and then investment in constructing learning communities must be supported as an input to the governance of expenditures in Egyptian university education, and vice versa. In other words, it is necessary to go towards the governance of expenditures to secure the additional resources needed to cover the cost of constructing learning communities in Egyptian university education.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الاستثمار التعليمي
|a مجتمعات التعلم
|a حوكمة النفقات
|a تحليل الكلفة الفاعلية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a الاستثمار
|a مجتمعات التعلم
|a حوكمة النفقات
|a التعليم الجامعي المصري
|a مدخل تحليل الكلفة - الفاعلية
|b Investment
|b Learning Communities
|b Expenditure Governance
|b Egyptian University
|b Effectiveness Cost Analysis Approach
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 083
|m ج83
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-083-009.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_140687.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1113525
|d 1113525
|
