ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة مقترحة في التربية الإسلام...>الوصف

وحدة مقترحة في التربية الإسلامية باستخدام مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية قيم العمل والإنتاج لدى طلاب الثانوي التأهيلي "بنين - بنات" بمدارس الدمج "إعاقة فكرية"

العنوان بلغة أخرى: A Proposed unit in Islamic Education Using the Entrance of Moral Analysis to Develop Work and Production Values for Qualifying Secondary Students "Boys-Girls" in Integration Schools "Intellectual Disability"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، منيرة سلامة أبو زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Munira Salama Abu Zeid
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 237 - 280
DOI: 10.12816/JFEB.2020.142590
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1113592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قيم العمل والإنتاج | مدخل التحليل الأخلاقي | مادة التربية الإسلامية | الصف الأول الثانوي التأهيلي | مدارس الدمج
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التحليل الأخلاقي | قيم العمل والإنتاج | إعاقة فكرية | Introduction to Moral Analysis | Work and Production Values | Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث معرفة أثر وحدة مقترحة في التربية الإسلامية مصاغة باستخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية بعض قيم العمل والإنتاج المناسبة لطلاب الصف الأول من الثانوي التأهيلي (بنين- بنات) بمدارس الدمج (إعاقة فكرية)، تكونت العينة من (٨ بنات) و(٤ بنين)، في مدينة بريدة، وتمثلت الأدوات في: قائمة قيم العمل والإنتاج، واختبار قيم العمل والإنتاج، والوحدة المقترحة، وتوصلت النتائج إلى أن: هناك أثرا كبيرا للوحدة المقترحة في تنمية قيم العمل ولإنتاج لدى الطلاب عينة البحث (بنين- بنات)، وأيضا ليست هناك فروق دالة إحصائيا في أثر الوحدة المقترحة ترجع لاختلاف النوع.

The research aimed to know the effect of a proposed unit in Islamic education formulated using the introduction of ethical analysis in developing some work and production values appropriate for students of the first grade of qualifying secondary (boys - girls) in integration schools (intellectual disability), the sample consisted of (8 girls) and ( 4 boys), in the city of Buraidah, and the tools were: a list of work and production values, a test of work and production values, and the proposed unit, and the results concluded that: There is a significant impact of the proposed unit on developing work and production values for students in the research sample (boys - girls), Also, there were no statistically significant differences in the effect of the proposed unit due to a sister F-type.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.