ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم البنائي ع...>الوصف

تأثير استخدام التعلم البنائي على المكونات البدنية وتعلم بعض مهارات الريشة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: Impact of Structural Learning Using on Physical Components and Learning Some of Badminition Skills
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد أحمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود عبدالعزيز (م. مشارك), عبدالحفيظ، هيثم فتح لله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/JPHALEX.2015.82434
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | المهارات الحركية | الريشة الطائرة | المكونات البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aimed to identify the impact of structural learning using on physical components and learning of some Badminton skills for faculty of physical education students (grade 2). The researchers used the experimental method by the "pre-post Measurements for two groups, one control and the other is experimental. The subject consists of (40) students and devided to (20) students for each group. The physical and skill full tests, survey, Questionnaire, and structural learning program are using as tools for Data collection. The data treated by using mean, standard deviation, skewness, correlation coefficient and T.test. The important results were there are a significant difference between the pre and post measurement in physical components and basic skills of Badminton for the faculty of physical education students for the post-measurements of experimental group.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم البنائي على المكونات البدنية وتعلم بعض مهارات الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بنين بجامعة الزقازيق وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي القبلي البعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واشتملت عينة البحث على طلاب الفرقة الثانية لكلية التربية الرياضية بنين بواقع 40 طالبا حيث قسما إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع 20 طالب لكل مجموعة، وقد استخدمت الاختبارات البدنية والمهارية والمسح المرجعي والاستبيان وبرنامج نموذج التعلم البنائي كأدوات ووسائل لجمع البيانات، وقد استخدم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الالتواء واختبار "ت" ومعامل الارتباط كأساليب إحصائية لمعالجة بيانات البحث. ومن أهم النتائج: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ٠,٠٥ بين القياس القبلي والقياس البعدي في المكونات البدنية وتعلم بعض مهارات الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية ولصالح القياس البعدي، أدى استخدام برنامج التعلم البنائي إلى تحسن مستوى المكونات البدنية ومهارات الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين القياسيين البعديين لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في المكونات البدنية ومهارات الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.