ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لبعض المهارات الحركية الأساسية الأكثر شيوعا للأطفال سن ست سنوات كمؤشر لتطور الأداء ببرامج التربية الحركية باستخدام نموذجي كندسن - بيفريدج

العنوان المترجم: An Analytical Study of Some Basic Motor Skills Most Common for Children Aged Six Years as An Indicator of Performance Development in Motor Education Programs Using Kindson - Beveridge Models
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: علي، نجلاء عباس محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.21608/JPHALEX.2019.83087
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03249nam a22002297a 4500
001 1855364
024 |3 10.21608/JPHALEX.2019.83087 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، نجلاء عباس محمد  |q Ali, Najla Abbas Mohammed  |e مؤلف  |9 280186 
242 |a An Analytical Study of Some Basic Motor Skills Most Common for Children Aged Six Years as An Indicator of Performance Development in Motor Education Programs Using Kindson - Beveridge Models 
245 |a دراسة تحليلية لبعض المهارات الحركية الأساسية الأكثر شيوعا للأطفال سن ست سنوات كمؤشر لتطور الأداء ببرامج التربية الحركية باستخدام نموذجي كندسن - بيفريدج 
260 |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2019 
300 |a 1 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على دراسة تحليلية لبعض المهارات الحركية الأساسية الأكثر شيوعاً للأطفال سن ست سنوات كمؤشر لتطور الأداء ببرامج التربية الحركية باستخدام نموذجي كندسن بيفريدج. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التحليل الكيفي، والملاحظة المنظمة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تحليل محتوى، واختبار المهارات الحركية، واستمارة تقيم الأداء، استمارة تقييم الأداء، وتم تطبيقها على عينة من الأطفال عددهم (54) والخبراء وعددهم (17). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على لا يعطي ما توصل إليه الطفل من إنجاز حركي مرتبط بزمن أو مسافة صورة موضوعية عن مقدار ما يتمتع به من إمكانيات حركية، وتعطي العمليات المتعلقة بالأداء بنية معرفية موضوعية عن أداء الطفل ومسبباته. وأوصى البحث بضرورة استخدام استمارات تقييم الأداء الحركي التي توصل إليها البحث للأطفال أثناء أداء المهارات داخل برامج التربية الحركية كوسيلة لتقييم العمليات، والتركيز عند التقييم أو التطبيق للنشاطات أن تكون من خلال المبادئ التي يترتب عليها الإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a المهارات الحركية  |a التربية الرياضية  |a التربية الحركية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ  |l 011  |m ع11  |o 2224  |s المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة  |v 000  |x 1687-2517 
856 |n https://jphalexu.journals.ekb.eg/article_83087.html  |u 2224-000-011-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1113791  |d 1113791