ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية التدريس المتمايز على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو

العنوان المترجم: The Effect of Using Differentiated Teaching Strategy on Learning Some Basic Skills in Judo Sport
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالسميع، سمر نبيل سباعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sameaa, Samar Nabil Sebaay Abd Elsameaa
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 232 - 261
DOI: 10.21608/JSEI.2018.130694
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 03296nam a22002297a 4500
001 1855765
024 |3 10.21608/JSEI.2018.130694 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالسميع، سمر نبيل سباعي  |g El-Sameaa, Samar Nabil Sebaay Abd Elsameaa  |e مؤلف  |9 262827 
242 |a The Effect of Using Differentiated Teaching Strategy on Learning Some Basic Skills in Judo Sport 
245 |a تأثير استخدام استراتيجية التدريس المتمايز على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2018 
300 |a 232 - 261 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التدريس المتمايز على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن؛ استراتيجية التدريس المتمايز، وعدة أساليب منها؛ التعلم التبادلي والواجبات الحركية والتعلم التعاوني، والجودو. معتمداً على المنهج التجريبي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية، بلغ عددها (40) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة تخصص جودو بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. واشتملت أدوات ووسائل جمع البيانات على؛ جهاز الرستامير، ميزان طبي، جهاز ديناموميتر، كرات طبية، شريط قياس، ساعة إيقاف. واختبارات بدنية ومنها؛ اختبار الوثب العريض من الثبات، اختبار دفع كرة طبية، اختبار قوة عضلات الرجلين، اختبار الانبطاح المائل، واختبار ثني الجذع واختبار الذكاء. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو لصالح القياس البعدي. مختتما بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاهتمام بتعميم استخدام أساليب التعلم الذاتي على معظم أجزاء الوحدة التعليمية بالشكل الذي يسمح بتطوير مقرر الجودو من حيث الشكل والمضمون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التربية الرياضية  |a طرق التدريس  |a استراتيجية التدريس المتمايز  |a رياضة الجودو 
773 |4 علوم الرياضة  |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 017  |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ  |l 002  |m ع2  |o 0496  |s مجلة بحوث التربية الشاملة  |t Comprehensive Education Research Magazine  |v 032  |x 2535-230X 
856 |n https://jsei.journals.ekb.eg/article_130694.html  |u 0496-032-002-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1114137  |d 1114137