| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على: - تأثير التدريس المصغر على تعلم لبعض مهارات (الناجي- وازا- NAGE-WAZA) منهج البحث: استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي لمجموعتين احدهما (تجريبية والأخرى ضابطة) وذلك لملائمته لطبيعة هذا البحث. الاستخلاصات والتوصيات الاستخلاصات: - أسلوب التدريس المصغر له تأثير إيجابي على مستوى الأداء المهارى لبعض المهارات الجودو. - وجدت فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات (قيد البحث) لرياضة الجودو ولصالح المجموعة التجريبية. - تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب تقدم القياس البعدي عن القياس القبلي للمهارات (قيد البحث) لرياضة الجودو. - التوصيات - أهمية استخدام أساليب التدريس المصغر في تعليم المهارات (قيد البحث) لرياضة الجودو لما أثبتته نتائج هذه الدراسة. - ضرورة الاهتمام بأنواع ومصادر التغذية الراجعة في تعليم المهارات رياضة الجودو. - أهمية الأخذ بالأساليب التدريسية التي تعطي دورا فعالا للطالب خلال العملية التعليمية تمشياً مع التحديث والتطوير التربوي. - إجراء دراسات مشابهة على مهارات أخرى وعينات مختلفة في المراحل العمرية.
The researcher believes that mini-teaching is a complete strategy for a mini-educational position in terms of the number of learners and the time of the lesson and is distinguished by the judgments and feedback at the highest level, through which new skills are acquired at a level characterized by mastery, development, development and refinement of the skills previously taught, and through the work of the researcher noted that the methods and means It is used in learning (Nagy- Waza skills - NAGE-WAZA) that lacks some excitement, motivation and the desire to learn more skills, given that learning it after a period leads the learner to a feeling of monotony and boredom, which may help to learn instead of traditional methods, which is what he called The Urge to conduct the current study to learn about the impact of the use of teaching style mini to learn some skills Nagy - waza research aims:- The research aims to identify: The effect of micro-teaching on learning some of the skills of the (Nage-WAZA) Research Methodology:- The researcher used the experimental method using pre and post measurement for two groups, one (experimental and the other), due to its relevance to the nature of this research. Conclusions and recommendations Conclusions: Miniature teaching method has a positive effect on the skill level of some judo skills The experimental group outperformed the control group in the rates of progression of the dimensional measurement from the premeasurement of skills (under discussion) for judo. Recommendations The importance of using the methods of mini-teaching in teaching skills (under research) for judo as the results of this study have proven. The importance of paying attention to the types and sources of feedback in teaching skills and judo. The importance of adopting teaching methods that give an effective role to the student during the educational process in line with educational modernization and development. Carrying out similar studies on other skills and different samples in the age groups.
|
