ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تكنولوجيا التعليم وأثرها في تطوير العملية التعليمية والتربوية

العنوان المترجم: Educational Technology and Its Impact on The Development of The Educational Process
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: دويس، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جويلية
الصفحات: 74 - 85
DOI: 10.52127/2240-003-007-009
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: لقد عرف الربع الأخير من القرن العشرين تطورات علمية وتكنولوجية هائلة كان لها تأثيرها البني على مجال التربية والتعليم بكل أبعادها، حيث ساعد التطور المتسارع في تكنولوجيا المعلومات على رواج استعمالها في العملية التعليمية، مما شكل تحديا كبيرا للمناهج وطرق التدريس وأساليب التعلم، وحافزا للتطوير والتغيير في سياسات التعليم في معظم الدول.

Le dernier quart du XXe siècle scientifique et les développements technologiques ont eu un impact énorme sur le domaine de l'éducation interculturelle dans toutes ses dimensions, afin qu'a permis le développement rapide des technologies de l'information sur la popularité de leur utilisation dans le processus éducatif, qui est un défi majeur pour les programmes et méthodes pédagogiques et styles d'apprentissage et un catalyseur pour le développement et changement dans les politiques de l'éducation dans la plupart des États.

The last quarter of the twentieth century has witnessed tremendous scientific and technological developments that have had a structural impact on the field of education in all its dimensions. The rapid development of information technology has helped promote its use in the educational process, posing a major challenge to curricula, teaching methods, and learning methods and a catalyst for development and change in education policies in most countries.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

ISSN: 2170-1717