ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة إثرائية في الاقتصا...>الوصف

فاعلية وحدة إثرائية في الاقتصاد المنزلي قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفكير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Unit enrichment In Home Economics Basid on Interesting Learning Strategies in developing Neural Branching Thinking Skills and Motivation Performance For primary school Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: شكرى، تريزا إميل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shokry, Treza Emeel
المجلد/العدد: ع21, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 359 - 399
DOI: 10.21608/JSRE.2020.128479
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1114224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوحدة التراثية | الإقتصاد المنزلي | إستراتيجية التعلم الممتع | مهارات التفكير المتشعب | دافعية الإنجاز
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة إثرائية | إستراتيجيات التعلم الممتع | مهارات التفكير المتشعب | دافعية الإنجاز | Unit enrichment | Interesting Learning Strategies | Neural Branching Thinking Skills | Motivation Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية وحدة إثرائية في الاقتصاد المنزلي قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات التفكير المتشعب ودافعية الإنجاز لتلميذات المرحلة الابتدائية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (68) تلميذة تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تمثلت مواد المعالجة التجريبية في: إعداد قائمة بمهارات التفكير المتشعب وإعداد الوحدة الإثرائية المقترحة ودليل المعلمة، أما أدوات الدراسة فقد تمثلت في: اختبار مهارات التفكير المتشعب ومقياس دافعية الإنجاز من إعداد الباحثة، وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا، ثم تدريس الوحدة الإثرائية محل التجريب، ثم طبقت أدوات الدراسة بعديا، وتم تحليل البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائية بين متوسط درجات التلميذات بالمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المتشعب، وكذلك مقياس دافعية الإنجاز لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دال إحصائية بين متوسط درجات التلميذات بالمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المتشعب، وكذلك مقياس دافعية الإنجاز لصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مهارات التفكير المتشعب ودافعية الإنجاز بعد تدريس الوحدة الاثرائية لتلميذات المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير المتشعب ودافعية الإنجاز في تدريس الاقتصاد المنزلي في مختلف المراحل الدراسية.

Study purpose to investigate the effectiveness of Unit enrichment In Home Economics Basid on Interesting Learning Strategies in developing Neural Branching Thinking Skills and Motivation Performance for primary school Students, The study adopted the semi-experimental, The study sample consisted of (68) female students which were divided into experimental group and control group, the researcher designed the study tools (Neural Branching Thinking Skills test, and Motivation Performance scale) Prepared by the researcher, then the study tools were pre- administered, Then post- administered, The data was analysed, The results of the study showed that were statistically significant differenc between the mean scores of the study sample in their performance in the pre and post administration of the Neural Branching Thinking Skills test favoring the post administration. Results also indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample in their performance in the pre and post administration of Neural Branching Thinking Skills test and the Motivation Performance scale test favoring the post -administration. and there were statistically significant difference between the mean scores of experimental study group in the pre- and post administration favoring the post administration, In addition, and there was a positive correlation between developing Neural Branching Thinking Skills and Motivation Performance For the experimental group students, It was recommended that there is a need to pay attention to Neural Branching Thinking Skills and Motivation Performance in teaching Home Economics in all levels of education .
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.