ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تشخيصية للمشكلات التي تو...>الوصف

دراسة تشخيصية للمشكلات التي تواجه معلم التربية البدنية قبل الخدمة أثناء التدريب الميداني

العنوان المترجم: A Diagnostic Study of The Problems Facing Pre-Service Physical Education Teachers During Field Training
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الحازمي، أسامة بن محمد بن سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhazmi, Osama Mohammad Salman
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 39
DOI: 10.21608/JSEI.2019.131545
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التنمية المهنية | التربية العملية | التدريب الميداني | ملعمو التربية البدنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تشخيص المشكلات التي تواجه معلم التربية البدنية قبل الخدمة أثناء التدريب الميداني وعلاجها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم إعداد استبانة لتحديد تلك المشكلات وتحديد العلاج المناسب لها، وتم تطبيق تلك الاستبانة على مجموعة من مديري مدارس التدريب بمراحل التعليم العام بالمدينة المنورة، ومجموعة من المشرفين الأكاديميين في تخصص التربية البدنية، ومجموعة من طلاب التدريب الميداني في كلية التربية بجامعة طيبة تخصص التربية البدنية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات التي تواجه معلم التربية البدنية قبل الخدمة هي مشكلات مرتبطة ببرنامج إعداد معلم التربية البدنية قبل الخدمة، ومشكلات مرتبطة بمعايير الأداء التدريسي لمعلم التربية البدنية قبل الخدمة في مجال التخطيط والتنفيذ والتقويم للدرس، ومشكلات مرتبطة بمعايير الأداء التدريسي لمعلم التربية البدنية قبل الخدمة في مجال البيئة الصفية، وفي مجال أخلاقيات مهنة التدريس، ومشكلات مرتبطة بالمشرف الأكاديمي، ومشكلات مرتبطة بإدارة مدرسة التدريب، ومشكلات مرتبطة بالإمكانات والتجهيزات بمدرسة التدريب، وتحديد العلاج المناسب لكل تلك المشكلات، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عددا من التوصيات ومقترحات بإجراء بحوث مستقبلية.

The study aimed to diagnose the problems facing pre-service physical education teachers during field training and treat them, and the study used the descriptive-analytical approach. A questionnaire was prepared to identify these problems and determine the appropriate treatment for them. This questionnaire was applied to a group of directors of training schools in the stages of general education in Medina and a group of academic supervisors specializing in physical education, and a group of field training students at the College of Education at Taibah University majoring in Physical Education. The study concluded that the problems facing the pre-service physical education teacher are problems related to the pre-service physical education teacher preparation program, problems related to the pre-service teaching performance standards of the physical education teacher in the field of planning, implementation, and evaluation of the lesson, and problems related to the teaching performance standards of the pre-service physical education teacher in the field of classroom environment, and in the field of ethics of the teaching profession, problems related to the academic supervisor, problems related to the management of the training school, problems related to the capabilities and equipment of the training school, and to determine the appropriate treatment for all these problems. In light of the results of the study, a number of recommendations and proposals were made to conduct future research.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.