ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج باستخدام حركات Zumba والتوجيه الإرشادي على اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه وضبط الذات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

العنوان المترجم: The Effect of A Program Using Zumba Movements and Counseling Guidance on Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Self-Control in Pre-School Children
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، سمر عبدالحميد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 80 - 113
DOI: 10.21608/JSEI.2019.131548
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: " كشف البحث عن تأثير برنامج باستخدام حركات zumba والتوجيه الإرشادي على اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه وضبط الذات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن زومبا، زومبا الأطفال، التوجيه الإرشادي، فرط الحركة، ضبط الذات، الاندفاعية، طفل ما قبل المدرسة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من (32) طفلاً وطفلة من الذين حصلوا على أعلى الدرجات في مقياس اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه. واعتمد البحث في جمع البيانات على المقابلات الشخصية واستمارة استطلاع رأي الخبراء، والأجهزة والأدوات ممثلة في ميزان طبي، ريستاميتر، ساعة إيقاف، كاميرات تصوير، كراسي صغيرة مناسبة للأطفال، سماعات استربو لسماع الموسيقي، أشكال (صور حيوانات، كور ملونة، مكعبات، ألوان)، اختبار الذكاء، الاختبارات النفسية ومنها مقياس اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه، ضبط الذات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج المقترح باستخدام حركات زومبا الأطفال والتوجيه الإرشادي كان له الأثر الإيجابي على خفض اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه للأطفال وتنمية ضبط الذات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وتحسن نتائج المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في جميع المتغيرات. وأوصى البحث بإعداد برامج حركية إرشادية تفيد جميع الفئات العمرية التي تعاني اضطرابات فرط الحركة وتشتت الانتباه لمساعدة هذه الفئات على التغلب على هذه المشكلة ومساعدتهم على التكيف مع مجتمعاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2535-230X