فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التعلم المنظم ذاتيا وبعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Augmented Reality Technology in Developing Self-Regulated Learning and Some Basic Skills in Table Tennis |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | منيع، سمر حسن أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Manea, Samar Hasan Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 211 - 237 |
| DOI: |
10.21608/JSEI.2019.131558 |
| ISSN: |
2535-230X |
| رقم MD: | 1114321 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| LEADER | 03293nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1855991 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSEI.2019.131558 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a منيع، سمر حسن أحمد |g Manea, Samar Hasan Ahmed |e مؤلف |9 599238 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Using Augmented Reality Technology in Developing Self-Regulated Learning and Some Basic Skills in Table Tennis | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التعلم المنظم ذاتيا وبعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2019 | ||
| 300 | |a 211 - 237 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التعلم المنظم ذاتياً وبعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة. عُرض الإطار النظري متضمن على الواقع المعزز، والتعلم النظم ذاتياً. اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو المجموعتين. واختيرت عينة البحث من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق للعام (2018-2019 م) والبالغ عددهم (80) طالبة. وتكونت أدوات جمع البيانات من استطلاع، واختبار القدرة العقلية، والاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، والاستمارات، ومجموعة من الأجهزة وهي (جهاز رستاميتر، ساعة إيقاف، ومضارب، وهاتف). وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً في جميع الاختبارات قيد البحث للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة احصائياً في جميع الاختبارات قيد البحث للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع الاختبارات قيد البحث في القياسين البعديين لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها أنه يجب الاهتمام بتصميم كتب تعليمية معززة بالواقع وفقاً لمعايير تربوية هادفة لتحقيق نواتج التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التربية الرياضية |a تكنولوجيا التعليم |a تقنية الواقع المعزز |a التعلم المنظم ذاتيا |a تنس الطاولة | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 009 |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ |l 001 |m ع1 |o 0496 |s مجلة بحوث التربية الشاملة |t Comprehensive Education Research Magazine |v 033 |x 2535-230X | ||
| 856 | |n https://jsei.journals.ekb.eg/article_131558.html |u 0496-033-001-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1114321 |d 1114321 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام تقنية الواقع المعزز على أداء بعض المهارات الهجومية في رياضة تنس الطاولة
بواسطة: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم منشور: (2021) -
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز Augmented Reality في تعلم سباحة الفراشة لدى طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا
بواسطة: يونس، مروة عاطف محمد منشور: (2021) -
تأثير استخدام التعلم للإتقان على تعلم بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة
بواسطة: بطل، أحمد السيد محمد منشور: (2018) -
تأثير استخدام التعلم المعكوس في تعلم بعض مهارات تنس الطاولة لطالبات كلية التربية الرياضية
بواسطة: أحمد، ماجدة أبو اليزيد الغباشي سيد منشور: (2023) -
تأثير استخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونياً على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شوقي، مجدي أحمد منشور: (2017)
