ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام نموذج التعلم الب...>مارك

تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب شعبة تدريس كلية التربية الرياضية - جامعة أسيوط

العنوان المترجم: The Effect of Using the Constructivist Learning Model on Cognitive Achievement and The Level of Complex Skill Performance in Football for Students of The Teaching Division of The Faculty of Physical Education - Assiut University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، عصام محمود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Essam Mahmoud Ali
المجلد/العدد: ع54, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 854 - 892
DOI: 10.21608/JPRR.2020.150929
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1114326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم البنائي | التحصيل المعرفي | الأداء المهاري | تدريس كرة القدم | جامعة أسيوط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 03303nam a22002297a 4500
001 1855999
024 |3 10.21608/JPRR.2020.150929 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، عصام محمود علي  |g Mohamed, Essam Mahmoud Ali  |q Mohammed, Essam Mahmoud Ali  |e مؤلف  |9 586371 
242 |a The Effect of Using the Constructivist Learning Model on Cognitive Achievement and The Level of Complex Skill Performance in Football for Students of The Teaching Division of The Faculty of Physical Education - Assiut University 
245 |a تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب شعبة تدريس كلية التربية الرياضية - جامعة أسيوط 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 854 - 892 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب شعبة تدريس كلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط. تم استخدام المنهج التجريبي. واستعان باختبار التحصيل المعرفي إلى جانب الاختبارات المهارية المركبة في كرة القدم. وتكونت العينة من (30) طالب من طلاب تخصص كرة القدم شعبة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي لكرة القدم لطلاب تخصص كرة القدم بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري المركب في كرة القدم لطلاب تخصص كرة القدم بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط لصالح القياس البعدي. وأوصيَّ بضرورة بالاهتمام بالجانب المعرفي وتصميم اختبارات معرفية في كرة القدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعلم البنائي  |a التحصيل المعرفي  |a الأداء المهاري  |a تدريس كرة القدم  |a جامعة أسيوط 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 006  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 003  |m ع54, ج3  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 054  |x 2682-3950 
856 |u 0227-054-003-006.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_150929.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1114326  |d 1114326 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.