ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض التراتيب التربوية المقترحة...>الوصف

بعض التراتيب التربوية المقترحة لضمان نجاح خطة تطوير التعليم قبل الجامعي في مصر: رؤية تحليلية

العنوان المترجم: Some Proposed Educational Arrangements to Ensure the Success of The Pre-University Education Development Plan in Egypt: Analytical Vision
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، دعاء محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 375 - 405
DOI: 10.21608/MKMGT.2019.117641
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1114373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل الجامعي | التطوير التعليمي | التراتيب التربوية | وزارة التربية والتعليم | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على الملامح الرئيسة لخطة تطوير التعليم في مصر، التي بدأت وزارة التربية والتعليم في تطبقها مع بداية العام الدراسي ٢٠١٩، التراتيب التربوية اللازمة لنجاحها، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في بعده التحليلي للتعرف على طبيعة العقيدة التربوية الجديدة التي يجب أن تتقدم لتقود العمل لتحقيق أهداف الخطة وما ترتكز عليه تلك العقيدة من مبادئ يجب أخذها في الاعتبار من جانب صانع القرار وكذلك القائمين على تنفيذ الخطة، كما استهدفت الوقوف على طبيعة التغيير الواجب في وظيفة التعليم الجديد والأداء التعليمي المطلوب في إطار العقيدة التربوية الجديدة.

The study aimed to identify the main features of the educational development plan in Egypt, which the Ministry of Education started to implement at the beginning of the academic year 2019, and The Educational arrangements was necessary for its success. The descriptive method was used in its analytical analysis to identify the new educational doctrine that must be advanced to lead Working towards achieving the objectives of the plan and the basis of that doctrine of the principles must be taken into account by the decision maker as well as the implementation of the plan, and was intended to determine the nature of the change in the function of new education and educational performance required Within the framework of the new educational doctrine.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.