فعالية استخدام نموذج جانييه ومدخل تمثيل الأدوار ونموذج ميرل - تنيسون في اكتساب بعض المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، محمد محمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 47 - 93 |
| رقم MD: | 111453 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| البحث عن مساعدة: |
653760 46180 4859 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام أسلوب التمثيل البياني GRAPHICS والنظام الحسابي ARITHMETIC INSTRUCTION لتدريس بعض المفاهيم المتعلقة بنظام الاعداد كمقدمة لدراسة الحاسب الآلي لتلاميذ التعليم الابتدائي
بواسطة: سلامة، عبدالله السيد عزب منشور: (1996) -
استخدام المدخل التاريخي والألعاب التعليمية والمواقف التمثيلية البيئية في تدريس وحدة الأعداد العشرية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: علي، محمد عبدالسميع منشور: (1991) -
أثر استخدام التمثيلات الرياضية المتعددة في اكتساب المفاهيم الرياضية والقدرة على حل المسائل اللفظية
بواسطة: البلاصي، رياض إبراهيم منشور: (2006) -
فاعلية نموذج ويتلي للتعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس
بواسطة: بني ملحم، ليث أحمد منشور: (2021) -
أثر كل من استراتيجية هيلد اتابا ونموذج ميرل - تنسون ومدخل تمثيل الأدوار في تدريس الدراسات الاجتماعية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (1992)
