LEADER |
02349nam a22002777a 4500 |
001 |
1856211 |
024 |
|
|
|3 10.52127/2240-007-002-005
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 599292
|a براهيمى، فطيمة
|q Brahimi, Fatimah
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور الكتاتيب القرآنية في ترسيخ ثوابت الأمة وهويتها
|
246 |
|
|
|a The Role of the Katatib "Quranic Schools" in Establishing the Nation’s Constancies and Identity
|
260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2020
|g جويلية
|
300 |
|
|
|a 48 - 53
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عرف المجتمع الجزائري عبر حقب تاريخية متعاقبة نمط تعليمي تقليدي معين تجلى في الزوايا والكتاتيب القرآنية، ومنه يسعى هذا البحث إلى الحديث عن الكتاتيب القرآنية ومساهمتها في تربية النشء وتنوير عقولهم وتهذيب طباعهم وتقديم تعليم مبسط لهم.
|
520 |
|
|
|b Throughout consecutive historical eras, the Algerian society knew a specific traditional educational style, through “Zawiyah” (Islamic religious school) and “Katatib” (Quranic schools). So, this study aims to highlight and seeks to talk about the contribution of the “Quranic schools” to educate young people, enlighten their minds, reform their behaviour and provide them simplified education.
|
653 |
|
|
|a الكتاتيب القرآنية
|a الهوية الإسلامية
|a الجزائر
|
692 |
|
|
|a الكتاتيب القرآنية
|a الثوابت
|a الأمة
|a الهوية
|a الطفل
|a قدراته
|b Katatib "Quranic Schools"
|b Constancies
|b Nation
|b Identity
|b Child
|b Abilities
|
700 |
|
|
|9 599878
|a بن شاعة، لامية
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 007
|x 2170-1717
|
856 |
|
|
|u 2240-007-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1114532
|d 1114532
|